寒假模式已经正式启动，孩子们从学习的压力中“解放”了出来，但家长的心弦却紧绷起来。如何安排孩子的假期生活成为每一位家长关心的话题。一些教育专家给各位家长提出了五个建议：
一是再忙也要抽出时间与孩子同乐。假期是孩子们娱乐身心、展示天性的大好时光，而家长应当是孩子假期活动的向导和亲密伙伴。在工作之余，家长应尽量多抽出一些时间，与孩子一起进行一些有益的活动，既愉悦身心，又可以密切家长同孩子的关系，使家庭生活更加融洽和睦。孩子们感受到父母亲的关爱和家庭的温暖，出入黑网吧等“危险”场所的几率就会大大降低。
二是安排假日生活要尊重孩子，共同协商。不少家长望子成龙心切，武断地将孩子的假期“据为己有”，安排各种补习班、强化班、特长班，孩子们不得不从单调的校园走进一个家长精心打造的“鸟笼”。专家指出，假期安排要充分尊重孩子的意愿，并给孩子留出一定的自由活动时间和空间。与此相反，另有一些家长走向了另一个极端：或因工作繁忙根本无暇顾及孩子的假期生活，或认为假期里孩子就应该尽情玩乐，导致孩子处于一种完全放任的“无监护”状态，这样很容易导致一些意外事故或家长不希望出现的结果发生。
三是学习要温故知新，承前启后。家长要客观看待并认真分析孩子期末考试的成绩单，并与孩子商量抽出一定时间温习旧知识，预习新知识。但切忌在学校布置的假期作业上层层加码，要让孩子“爱玩的天性”得到充分展示，让他们在轻松愉快的氛围中度过寒假生活。
四是外出活动最好“上山下乡”、回归自然。多年以来，在就业与升学的巨大压力下，学生在大部分时间里被迫埋头于书山学海，与大自然距离越来越远。放寒假了，家长最好能有意识地安排孩子到乡村、山区与大自然密切接触，让他们尽情享受大自然的抚爱，悉心感受大自然的五彩缤纷。孩子的心情得到了调节，视野也会更加开阔。
五是接触社会、陶冶情操。假期应当鼓励适龄青少年参加一些适度的社会活动或公益劳动，如社区活动、帮助残疾人活动等。使其在与人交往的过程中锻炼孩子的社会适应能力和应急处理能力，同时培养其助人为乐、与人为善的良好品格。
另外，我补充一点：家长引导、鼓励孩子进行大量的阅读，每周可以带孩子到图书馆，选择适合孩子阅读的书籍，开拓孩子的视野，积累词汇，提高孩子的语言表达能力。
作为家长，合理安排孩子的假期生活，使孩子度过一个有意义的假期。
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