学风指的是学校风气，也就是学校教职工团队和全体学生在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格。
京华服装学校的老师深知，学风是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、方法措施等，通过学校全体成员的意志与行动，逐步沉淀而形成的一种固化的传统和风格。
邵阳京华服装学校
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学风是学校的灵魂，良好的学风决定着学校的持续发展与学生的成绩、学生毕业后的工作成就。
一、重视老师的言传身教作用。
教职工人员的精神状态是学生学习的榜样。京华学校全体老师能做到言谈举止规范，对领导、对学生、对其他工作人员热情礼貌，全体老师能够严格履职，始终坚持“严格认真、主动高效”的工作作风。热情礼貌、爱岗敬业是京华服装学校的学风之一，表现在教职工团队的行动上，刻印在学生的脑海里。
二、老师对学生视同己出，沉淀的爱心教育模式足以感化孩子的心灵。
老师全天住校，对学生视同己出，对学生采取宽严相济的爱心教育方法。针对青少年的叛逆心理、仇亲或厌学情绪，学校研究出一整套学生能够接纳的沟通教育模式，凭爱心引导学生与老师零距离沟通，老师能进入孩子的内心世界、化解孩子的心灵矛盾，对孩子与家长的亲情断层给予修复，消除家长与孩子的沟通障碍。孩子能找到自信，孩子能够收心养性而回归家庭、回归学校并能爱上学习。
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让孩子明白先学做人，后学做事的道理；让孩子懂得与长辈及他人沟通、懂得感恩，这是孩子长大成人后的立足之本。家长对孩子的教育缺失、家长做不到的，京华职业学校老师力求能够做到。
三、在专业技能教学方面，注重对学生动手能力的培养，采取实践与理论相结合的教学模式。
好些大专院校毕业的学生，在校期间沉浸在深奥的理论知识里，毕业到达工作岗位后往往缺乏动手能力，这毫无疑问将影响到孩子就业后的职业发展。京华服装学校将百分之七十的教学时间花费在孩子的实践教学上，着重培养每个学生都具备超强的动手能力；百分之三十的教学时间用在理论知识的教学方面，并经过多年的教研工作形成了一套通俗易懂的教学方法。
因材施教，爱心教育、手把手实践，提高孩子的创新创造能力和专业实操能力，全面提升学生的综合素质。帮助每个家庭早出人才、快出人才，实现家庭财富梦想！
这是京华服装学校办学多年来所沉淀下来的成熟学风。
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