思想力早课||我把儿子手机摔了，还要不要给他买？

思想力早课||我把儿子手机摔了，还要不要给他买？

今天和大家分享一个话题：我把儿子手机摔了，还要不要给他买？

为何说这样一个话题？因为在这一两年咨询的个案当中，这样的案例应该说比比皆是。至少也有20个以上的案例可能跟这样一个情形是类似的。那么到底应该怎么办呢？

大家的目光更多的是聚焦在我要不要给孩子再买一个手机？当我们在说出这句话的时候，往往是蕴含着答案。

第一个就是我要不要给孩子买手机，说明了这个家长是不愿意给孩子买手机，因为他觉得买了手机对孩子的影响特别大，这是第一点不愿意。

那么第二点，就是不敢不买，为什么？孩子大了，担心五年级的孩子会做出什么傻事，担心这个初二的孩子会做出什么傻事，担心这个高二的孩子会不会做出什么一些出格的事，导致他的学习成绩一落千丈。

那么第三个，家长在不该买，不敢不买之间不断犹豫摇晃煎熬，而且无解。

所以有的时候很多家长就问我，我说我也不知道，因为你要结合自己家庭的一个现实情况.有的时候，我们每一个家庭对待每一个问题，所采取的对策是不一样的，这就要取决于第一个你的目的是什么？第二个你过往对孩子一直累积的这样一种状态是什么？还有我们家里面整个环境，尤其是夫妻关系怎么样？

所以这个问题有很多的答案，第一种就是买，这种买是基于孩子有足够的自控力，买了之后他依然可以很好的学习，你可以买。

当然，现实情况下既然提出这个问题，可能在自控这一块或多或少并不是非常的理想。那么第二个我们说该买，什么原因呢？

如果你不买，孩子不上学了，这是你跟孩子之间发生的战争。此前我们过度地威胁到了孩子，现在我们所有的威胁孩子会原封不动的还回来，那你要为自己曾经的威胁去买单，这是很残酷的，但你必须为此承担后果。我们曾经是如此对待孩子，孩子在我们身上学会了反威胁，仅此而已，这不怪他，所以你只能买。

那么还有一些人就是我坚决不买，为什么？因为我权衡了结果，第一个我不买，安全是有保障，第二点我不买，我觉得这是一个契机，那就是彻底的通过这样一个契机，让孩子不再接触他的手机。

当然，你要记住这个边界既然确定了要明确而且坚定，你不能说我三天不让他玩，第四天我又让他玩，你来回的周折反复，这个就麻烦。

所以说这个时候我们就要不买，因为这是一个契机。再一个，不管买或者不买，我们都要看到这个背后更多深层次的问题需要我们去解决。那就是无论买或者不买，你们的亲子关系都已经在客观事实上出问题了。

所以有的时候，你还不如把这个事情缓一缓，不要先做决定，先做一件事。看一看，试一试，我们跟孩子之间的关系能不能有一个更好的修复，更好的得到一个连接。

有的时候你发现问题的本身并不是真的聚焦在手机买不买的这件事上，而是聚焦于孩子跟家长关系僵化的基础上，因为孩子在父母身上得不到安慰，得不到支持，得不到温暖，他只有唯一的寄托，手机。

有的孩子没有手机，不玩手机没办法怎么办？养着小猫，养着小狗。所以有的时候你会发现，其实手机买或者不买一定不是问题的核心，核心就在于我们曾经做了什么导致了我们当下的亲子关系。

有的时候你把真的亲子关系搞好了，一个拥抱可能就化解了所有手机带来的危机，仅此而已。

我也希望今天的早课给大家带来一些启发和参考，重点在过程，关键在平时，不要真到了这一时刻，你再纠结手机买还是不买，那个时候已经比较严重了。

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