坐班

进入高三，我们年级要求坐班。每节课都有教务老师签到，一个月一总结。

有这个要求，也是可以理解的。毕竟面对高考，需要老师付出的时间和精力更多。坐班，可以说是从制度上来保证工作时间。

可并非所有的老师都适合坐班。

今天一同事以“新造型”出现在了办公室，脖子上带着厚重的颈椎固定器。因长期伏案工作，加上受凉，颈椎出了问题，不得不佩戴这样的支具。

她是下午晚上的课，却一早就过来，这就意味着一整天都在学校。这是很多高三老师的工作日常。可看她那样，还来坐班，还是感觉格外的心疼。虽佩服她的敬业，内心却不认同她的做法。

作为老师，我们也是人，也会生病。生病的时候，最先需要的是照顾好自己。这时还透支自己的健康，无异于雪上加霜。

前一段，突然扭着腰，站着坐着都难受，趴着是最舒服最有利的姿势，所以去办公室坐班是不可能的。备课改卷，都是趴在床上完成的。两周过去了，腰基本已恢复。难以想象，如果我也如同事那样坚持坐班，身体现在会成什么样子。

我这两周的坐班次数，估计在全年级是垫底的，或许年级主任也会颇有微词，这些都是意料之中的。

不坐班，并不意味着我没用心工作。相反，在家独自趴在床上办公，效率更高。虽然领导看不到这些，但学生应该完全能感觉得到。

教学工作是一个良心活儿，最主要的是对得起学生，对得起良心，而并非做给谁看。

坐班和健康有冲突时，我选择了健康。

这一周，腰部明显好转，我已慢慢恢复坐班的次数。人到中年，我们最需要的是听从身体的反应，照顾好自己。有了好身体，才能更好的工作。