新教育学校文化建设中校长的角色

今天阅读了新教育学校文化建设中校长的角色。一个好校长就是一所好的学校，校长是学校文化建设的灵魂之人，一个校长往往决定了一个学校的基本形象和办学品质。那么校长应当具有什么特点呢？

首先应该具有强烈的文化使命意识。能够认识学校的传统、资源，清晰地意识到学校的文化使命，能够把自己的梦想交给团队，让大家来决定它，哺育它，拥有它、成为师生的共同愿景与价值观，成为师生自觉追求的理想。理想的校长角色是关注使命和愿景，而不是首先考虑自己的利益得失，谦虚的个性与坚强的意志，寻找比自己更加优秀的人才，推功揽过，敢于承担责任等。

校长还应当是特立独行的教育者。文化型的校长应该代表学校和文明社会的良知，超然物外、淡泊名利、敬畏神圣、崇尚人道、捍卫真理、刚正不阿，热爱公正与和平，积极传播它们。保持独立思考的精神，坚持真理，敢于对貌似合理的现状进行质疑批判。的坚定而且深入的适时组织监狱。坚持自主创新，将国家的教育方式和对人才培养的要求，通过富有个性特色的教育实践活动得到充分有效的实现。

校长还应当是行走大地的思想者。只要行动就有收获，倡导做扎根田野的农夫，应该信奉这样的行动哲学，切己体察，身体力行，和教师在充满睿智又细致入微的日常对话让切磋琢磨。

校长还应当课程文化管理之道。校长个人单纯具有这样的文化品格和气质，是远远不够的，应当把这种品格和气质融入学校的管理之中。任何管理，本质上是人的管理。新教育学校文化建设需要以文化管理为前提，将文化的精神、理念、模式和方式渗透到学校管理的所有领域。

新教育学校的文化管理主张一种整合的管理，强调现代与传统、科学与人文、东方与西方管理精髓的整合，倡导应变的管理、创新的管理、整体的管理、和谐的管理。

新教育学校文化管理反对任何急功近利的文化建设观念与做法，强调学校文化建设的过程性、渐近性、历史性。

新教育的文化管理鼓励创新。学校文化建设最大目的在于文化的创造，即价值和精神的创造。