新教育学校文化的表征

今天阅读了新教育学校文化的表征。文化至高无上，微妙之身，鲜活自然，无处不在。新教育的学校文化也是如此，它需要把新教育之魂加以外化或对象化的表达，也就是说，要在学校的每个细微领域，如物质载体、制度规范、行为方式、符号表达等浸润新教育文化的精神，真正让新教育之魂在学校生活的方方面面体现出来，学校的日常生活应该努力把新教育之魂活出来。

新教育文化的核心，是使命、愿景、价值观。使命就是学校的责任或者学校为什么而存在，愿景就是学校的蓝图，或者学校在未来教育的时间里要抵达哪里，成为什么。价值观就是需要对好坏、善恶、美丑、成败、是非的一种基本价值信仰和评价标准，对事物的意义、重要性的总评价和总看法。

一所学校的文化使命是过一种幸福完整的教育生活。在明确了使命以后，描绘愿景是建设新教育学校文化的关键。靠什么来实现愿景和使命呢，就是我们为什么只能这样做而不能那样做，哪些事情可以做，哪些事情坚决不能做。价值观是为实现使命愿景而提炼出来，并与师生员工共同行为的准则。

新教育学校文化的精神之窗是校风校训。校训应该是学校提出的对全校成员具有规范、警策与导向作用的行动口号。一个好的校训不仅能够体现一所学校的办学传统，也能够反映这所学校的价值追求。

新教育实验学校应该具有怎样的教训呢？首先呢，它应该从一个特定的角度，阐释过一种幸福完整的教育生活的新教育理念。或者说，它至少是和这个理念是不相违背的。第二，它应该与中国文化的精神内涵相一致，尤其是儒家自强不息、仁心充溢的精神高度一致。第三，它应该具有独特的个性。第四，它应该富有诗意。第五，它应该有向上的力量。

新教育文化的契约是制度。为了保证学校的使命、愿景、价值观落到实处，需要制定一个规范和激励学校全体成员的制度，制度是硬文化，是软制度。

新教育学校文化的气质是师生行为。一个学校有没有文化，通过教师与学生的一举手一投足，通过师生的各种行为表现可以看出一个大概。比如师生的笑容灿烂不灿烂，学生能不能主动与你打招呼，从中都可以看出学校的文化水准。

新教育学校的学文化体现在学生的道德水平上。新教育首先是心教育，美好的心灵是幸福完整的人生的前提。新教育倡导师生与人类崇高精神对话，倡导理想的教育，体现了我们的一种文化担当。道德教育的文化事业和价值追求，必然是高扬道德的理性力量，并且培育具有崇高道德的文化人作为教育的最高使命。

新教育学校的文化体现在课堂。课堂是学校最重要的场所，教与学是师生最日常的活动。课堂是一段旅程，是教师带领学生一起去唤醒知识，把那些美好的事物真正融入教师和学生生命的过程。一个教室，一群生活于同一个教室的人，应该是一群有着共同梦想，就是能够实现那个共同梦想的卓越标准的同志。

新教育学校的行为文化体现在师生的阅读生活上，一所学校有没有文化，首先看它有没有阅读。教育，首先就在于构建真正意义上的阅读生活。

新教育学校的行为文化体现在教师的行为方式上，体现在教师的教研活动上。一所学学校的教研活动方式，以及有无教师文化共同体的专业学习，是决定教师能不能成为终身学习者的关键。

新教育学校文化的节气，仪式、节日与庆典。通过有象征意义的程序和形式，使有意义的事情或者伟大的事物能够拥有一个伟大的时刻，获得神圣庄严与尊重。仪式、节日和庆典，唤起我们内心的神圣，使我们的生命能够经常与伟大事物交汇在一起，从而形成长久的动力。