2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲正式公布，其中语文分为阅读部分，现代文阅读和古诗词阅读；表达部分，语言文字应用和写作。
现代文阅读分为论述类文本阅读、实用类文本阅读、文学类文本阅读。
论述类文本阅读，需要了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式；实用类文本阅读，需要了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法；文学类文本阅读，需要了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学载体的基本特征和主要表现手法。
古诗文阅读则需要掌握浅易的古代诗文以及默写常见的名句。
最新的语文教材中，大量增加古诗文，新的语文教材一年级到六年级古诗词128篇，增加87%。初中语文的古诗词增加51%，对学生背诵的古诗词由60篇增加到70篇。
从每年的高考大纲变化中，可以发现对阅读量、知识量的要求越来越高，而且在阅读的范围上也扩大了很多。没有广博的阅读，只抱着教材，是难以提高语文能力的，可能连中考语文都对付不了。如果学生有海量的阅读，再加上适当的阅读方法，可以培养很高的语文素养。
另外在阅读速读和阅读题量都有所增加。以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字，需要做完的题量更是比之前要多。所以阅读速度慢的人，有可能连试题都做不完。
部编本语文教材总主编温儒敏曾说，读书太少始终是语文教学中的一大弊病，如果高考能适当增加考阅读速度和阅读量，可以从一定程度上促进学生养成多读书的习惯，也有助于语文教学的改进。
怎么学好语文？著名特级教师、校长李镇西老师简化为以下三个学习方法：多读、多背、多写。多读指读经典好书，多背经典诗文，多写不只是完成老师布置的作文题，而是融入日常生活中的日记、随笔等等，形式不论，内容灵活。
会发现，学语文不仅仅是要读，还要记。
在国家推动中华文化复兴的大背景下，孩子们需要的语文学习会越来越多，市场需求愈加明确。也正因此促进了全脑、记忆行业的发展。全脑教育主要以能力导向为主，着重某个重点能力进行训练，例如古诗词记忆方法，它需要准备一系列教案教材，研发长期训练体系，培养足够经验和能力的老师等，而不是举几个例子讲几个方法就一笔带过。
语文，是一门博大精深的科目。
童蕴学堂认为，语文的提高，需要长期以往的积累；语文素养，需要在润物细无声的长期栽培下才能开花结果。小时候不抓，等到中高考才意识到其重要性，想要抓也来不及了。我们需要培养孩子的阅读习惯，并持之以恒，因为阅读能力就是学习能力。
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