把成长进行到底

——骨干班主任培训研修总结

还记得18号下午，我们五十多位班主任，和教研室李冰霖主任，和师训股张敏主任，和我们的研修班班长王敏老师，一起来洛阳的路上，我暗自告诉自己“学不成功誓不还”。如今回过头一看，那个时候的自己就做好了把成长进行到底的打算，至于接下来一周的经历，比我一开始计划的还要收获满满，因为我们五十多个人一起组成了共同成长的集体，这完全符合邓明霞老师给我们说的小组学习的定义。把五十多个人分成六个小组，每个小组包括两所学校，人员呈现搭配的合理更是超乎想象，这就从人员结构上保证了学习的效果，让我们不知不觉就有了最佳的学习化组织。

然后是学习过程的设置，从18号晚上的学前动员，到第二天的开班仪式，再到夏书芳教授的震撼登场，呼宝珍老师的顺势一带，把我们从思想的觉悟引向了教育的行走，接着就是洛阳瀍河实验学校的近距离接触，在那里我们看到了真正优秀的教育是什么模样的，真正优秀的教育者应该呈现一种什么样的姿态，还有就是原生态的名班主任工作室所产生的巨大作用。总之，如果不是最后有了邓明霞老师的又一次提升，也许我们就没有办法走出来了，据说很多学习都是因为这而遗憾收场的，大家的激情有了，也有了想要试一试的计划，对自己的处境感觉到切肤之痛，却没有找到路径，至少是在学习的时候，没有办法像这一次，能够回到行动上，真正的在学习时就让自己动起来。

概括是简单的，如果我们没有办法回到那几天，这样的概括只能让人觉得华而不实，为了避免出现这么糟糕的结局，我想和大家一起回头看一看：

就这样我们开始了培训，一切看起来都自然而然，现在想一想却别有洞天。8月19日上午由教育部国培专家夏书芳老师“班主任的六大核心素养修炼”,开启了第一天的学习，夏教授以独特的人格魅力、幽默风趣的语言，并结合自己不平凡的班主任工作经历深入浅出地向学员分享了班主任提升的六大核心素养，即信仰教育、读懂学生、会抓质量、研发课程、实践生慧、心造幸福。夏教授传奇的人生经历、不辍的学习成长历程给在座的班主任老师留下了深刻的印象，相信这股强大的精神力量必将激励着我们在教育教学的道路上砥砺前行。下午的学习是由董文华老师分享的 “智慧班主任的三项修炼”。 董老师主要从“积淀持续发展的功底”“提升令人信服的魅力”“永葆悲天悯人的情怀”来阐释智慧班主任的三项修炼。 董老师文质彬彬，美丽端庄，她结合自身真实的教学案例，细致入微，深入浅出，分享经验，如同一泓泉水沁人心脾，引人入胜。从夏老师，和董老师的分享中，处处体现出“爱”教育的情怀，夏老师在“读学生”曾提到，一个优秀的教师，一刻都不会忘记自己曾经是一个学生，站在学生角度去理解学生：用学生的眼睛去观察， 用学生的耳朵去倾听，用学生的大脑去思考，用学生的情感去热爱。这也就是我们所说的换位思考，当你与孩子沟通不下去的时候，就用这种方法，也许我们就不会太生气了。

接下来的几天，如果都变成文字的话，那就会成为大家都有点心烦的“罗列”，不如从这里面挑出来一两个收获最多的，在写完了洛阳瀍河实验学校以后，就马上看一看邓明霞老师给我们的启迪，这样也许能让我的总结有更多一些的读者。

当赵方强老师站在讲台上，告诉我们他来自新乡二十二中时，不知道为什么，我的心一下子就近了，这让我想到了“他乡遇故知”，忍不住对他的讲座就更加关注起来。原本就十分精彩的呈现，有了这样的“特别关注”，我的个天，我一下子对什么是名班主任工作室，该如何建设名班主任工作室，名班主任工作室建好以后，应该如何推向深入，有了系统而完整的认识。

呼宝珍老师带给我的是另外一种体验，她的教育叙事功底足够化腐朽为神奇了，能把班级故事讲得如此的不着痕迹，即使在河南杏坛上曾经见识过，到了这次班主任培训现场，我依然感觉自己还是小看了叙事的力量，这让我想到了王维审的叙事，想到了那个博大而又绚烂的世界，我有一点后悔自己的不曾坚持了，这样的“后悔”能不能帮助我战胜自己，看着讲台上的呼宝珍老师，我感觉这就是我的榜样。

能走到洛阳瀍河实验学校，能和王向春校长赵志伟校长崔飞琼校长近距离接触，能在赵志伟校长的陪同下，把这样一所学校看一看，然后，又在王向春校长的引领，崔飞琼校长的解读下，更加具体也更加深入的，和最好的教育生活碰碰面，让自己知道了有一种教育是这样的，是不是就可以说已经是“不虚此行”了。

在培训的最后一天有幸聆听了邓老师高屋建瓴、妙语连珠，绘声绘色，引人入胜，深入浅出地阐述了班主任管理主张的本质属性、现实困境及实践路径。从“现象、摸象、画象、成象”四方面为学员们提供了切实可操作的主张提炼之道，同时鼓励大家早日走上“造象”之路。全体学员受益匪浅，尽享智慧的饕餮盛宴，邓老师崭新的教育理念和先进的教学主张震撼着每位学员的心灵，学员们积极参与讨论，在与老师的互动中，通过“盯着一点、领览一片、深掘一眼、引出一泉”摸索到了提炼教学主张的路径。

回头看，是为了更好向前，学习已经结束，但是成长却又要开始，想一想自己的学生，马上就要开始的一个新的学期，我的“学不成功誓不还”实现了吗？还是应该像我所期待的，“把自己的成长进行到底”吧，班主任工作室的建设，班主任专业化的实现，一切都刚刚开始，接下来——我们更加期待！