1.学生对教材不熟悉。课下注释不熟。（抄默过关）
2.议论文结构不熟悉。（要提供篇目让学生熟悉）
3.对文中引用的文言文的处理。
4.对层次的把握。分类的熟悉。
5.对常识的考查的熟悉度。
1.学生对教材不熟悉。课下注释不熟。（抄默过关）
2.议论文结构不熟悉。（要提供篇目让学生熟悉）
3.对文中引用的文言文的处理。
4.对层次的把握。分类的熟悉。
5.对常识的考查的熟悉度。
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本文标题：9.16日限时练
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/irxjgltx.html
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