较真～～～～

较真～～～～

看看我今早干的一系列事情～～～～

罚了一个迟到的孩子整整站了一早晨。

要求没有带作业的五个孩子回去取作业。

狠狠批评了没有完成物理作业还在撒谎的孩子。

把一个我课堂上写英语作业的孩子赶回家，并说的很清楚，下午请家长。

没有一件让我真正的开心，也没有一件让我真的觉得我有成就感。

如果～～～～

放过那个迟到的孩子，不轻不重地说两句就给打发到教室里去。不就迟了几分钟，干嘛那么较真？

不带作业就不带作业吧！反正总比不写要强很多，我可以不断告诉我自己：“只要他说写了就行，干嘛非要较真地看到他们的作业，少改几本作业我轻省啊！”何必要较真儿呢？

我是语文老师啊，我只用管我的语文就好啦，我干嘛要在一门物理上跟这些不能善始善终的孩子们较真儿？

至于上课不听，写别科作业，可以啊，也许真的是我讲的不够吸引人呢，其实，最轻松的做法就是睁只眼闭一只眼，随他去吧！何况他的学习成绩又不差吧！何必要较真儿呢？

其实，解决上面每一件事都有无数的方法，除了我实际的做法，每一种做法其实都是双赢的：首先我不费神，甚至也不用动怒。下午也不用跟家长谈，消消听听地备备课。其次他们也不丢脸，只需立等名牌大学的录取通知书到手，展开他们的人生新篇章就好啦。

我为什么要这么较真儿？

其实，我特别清楚就这么较真儿，不知道有多少孩子背后骂死我，吃力不讨好，我无数次地问自己，我是不是脑子真的坏掉了。

每次大骂完自己，发了毒誓：能过去就过去，何必跟学生们过不去呢？但下一次，我觉得又是故伎重演～～～～

作业写不完，管。

上课打瞌睡，管。

卫生不打扫，管。

作业质量低，管。

偷懒钻空子，管。

我无数次地问自己，为什么要这样？

有没有一个答案能够让我自己说服自己？

这个中午，坐在咖啡馆的一隅，我静静地想着这个问题。

可能，我最不想当一个混卷子的老师。我这一辈子遇到不少老师，但到最后，我最最印象深刻的都是那些批评过我的师者，在没有血缘关系的情况下，能够开口直指自身错误的人出现其实是一件特别难得的事情。我至今还记得已经在师大附中实习的那个时候，导师因为我的毕业论文还没有改到她满意给我打的那通电话，那时我二十五岁还在接受的批评，但自此之后，面对工作中的任何一个小细节我都尽力做到不马虎。而现在，我跟导师成了像亲人一样的朋友。

我不想手里的孩子们因为自己所犯下的低级的失误而给自己的生命中留下不能逆转的遗憾。说到底，我的18岁，还是有遗憾的，不是我对现有的生活状态不满意，但我无数次在想，如果如果，在14年前，我的心静一下，再静一下，我踏实一点，再踏实一点，我的生命轨迹是不是会与现在有些本质的不一样。但，人生没有如果，也不会接受如果，只能留下不同程度的遗憾。望着这一个个鲜活的青春生命，我特别希望他们的遗憾少一点，再少一点，也许，我太理想化了，谁的青春不遗憾，但我们的孩子能不能低级错误少一点，再少一点。有一些错误，我们是可以自控的，如果不能自控，人生也必定是失控的。

我不知道我想清楚这个问题没有，但特别庆幸的是在最疲劳的时候，我还在一如既往的坚持心中所想。

至于，那些让我收拾过的孩子们，也许有一天他们能够想通，也许就是想不通，也可以把所经历的不愉快当成一种青春生命中的磨练。

谁能保证这一辈子不遇到让自己不太舒服的人呢？大不了，我就做那个让他们不舒服的人呗！

我认了，因为我较真儿。