儿童对活动的需要几乎比对食物的需要更为强烈——蒙台梭利
“我去上学校，天天不迟到，小鸟说早早…”早上好，塔塔班的宝贝们！新的一天开始了。
第一节
感统智能《小蚂蚁送粮食》
目标：
体验共同游戏的快乐，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
小美老师：小朋友们早上，欢迎来到小美老师的感统课堂🤗🤗
现在要来“点到问好”啦，念到名字的小朋友请大声说：到~
小朋友们的声音都很响亮~
小蚂蚁的粮仓，已经没有粮食了。请小朋友们一起帮忙给小蚂蚁运送粮食。
听到要运送粮食，小朋友们都很开心~
两两一起合作，小手搭小手，小脚慢慢的走着~
哈哈哈哈，还没有装满，我们继续。
接下来，小朋友们自己独立来完成。看到自己满满一筐“粮食”，很是开心。
谢谢小朋友们，真棒🤗🤗
第二节
语音智能《排好队，一个接一个》
目标：尝试在绘本的情境中理解有序地排好队，一个接一个的意思。
小美老师：今天周老师要带小朋友们去一个地方玩，(图片展示“滑滑梯”)
小美老师：你们玩过滑滑梯吗?滑滑梯有什么好玩的?
叮叮：我有玩过，滑滑梯~
小美老师：滑滑梯可好玩了，从上面搜——的一下就到了下面。
小美老师：大森林里的小动物也喜欢玩滑滑梯，看，谁来了?
原来是只小河马，大象滑梯真好玩，小河马滑下去，嗖——下一个轮到谁?(小兔子)为什么?(小兔排在河马的后面)排在队伍最后面的动物是谁?小河马滑下去后，站到队伍的哪里了?
圆圆：在排队，都在在排队~
看看，小动物们又在玩什么游戏呢？
哇，是荡秋千~小动物们井然有序的排着小队伍~
彤彤：排好队，才不会撞到~
原来刚玩好游戏，要排在队伍的最后面。 小美老师：对了，我们小朋友玩的时候也是，要注意一个接一个，如果你没有排队，那么其他小朋友就有可能玩不到。排队不会拥挤，混乱，而且排队很公平，大家都能玩到。
接下来，小美老师请小朋友们排好队，一个接一个喝水啦！
哈哈哈，我们的小队伍的小火车也要开起来啦！
轰隆隆，开着小火车回家啦！我们明天再见啦🤗🤗
网友评论