喜迎周末，心里喜滋滋的。喜滋滋，不只为轻松的两天周末，还为我和孩子们开学一周的愉快校园生活。周五，对于班主任来说，是个收获的日子。喜滋滋地收获孩子们本周的自律成果。虽然孩子的表现总不尽人意，但却在一天比一天好。
周五是收获的季节，是因为周五有一节班会课。优秀的班主任们给我们的启示是：班级管理的一把利器就是周五的班会课。班主任如果能利用好班会课，那么班级想不和谐上进都难。
今天的班会课主要分几个内容：个人积分和小组积分的统计、班级小岗位的评价和本周各类班级之星的评选。
因为昨天承诺个人积分排名前五名的同学可以去看望邹老师和她的宝宝。所以今天评选出个人积分前五名的是朱睿、李帅、李梓冉、吴冠宸、邓博。因朱睿有事不能去，第六名王诏晗补上。另外，我再挑选了几位为班级贡献很大的女同学：彭娇、危依心灵手巧，把教室打扮得漂亮又温馨；庄筱媛每日为班级同学写天气预报和温馨提示，温暖又贴心。
对班级小岗位的评价，我采取同学监督打分的形式。如果同学们肯定了ta的服务，岗位服务员便可以得到相应的分数。但是如果同学们反映ta没有做服务或没有做好服务，ta便不能得到分数。生活中真的是这样，很多事情很小很小，小到你都不屑去做。但是如果你不去做的话，你会连那仅有的一点回报都得不到。所以，对于没有做服务的同学我对他们说："对不起，这个星期你不能得到服务分，希望你下周能很好地为班级服务。"对于服务很好的同学，全班热烈鼓掌对ta表示感谢。
评选本周的班级之星，由同学们推荐，再投票。最终选出了阅读之星赖欣雄，因为不管课间还是自习，他都在安静地看书；运动达人饶乐晨，因为同学们认为他今天跳长绳跳得好；习惯之星吴冠宸，因为每天他都很清爽干净地出现在教室里；进步之星邓智宸，因为他比原来上课更能控制自己并试着去倾听老师讲课。智慧之星空缺，因为大家认为没有人符合老师的标准：会倾听、会思考、会主动表达、有很好的注意力。另外，再根据总分选出了本周最优秀小组丁航组和最和谐小组李梓冉组。所有过程均采取同学推荐候选人再举手投票的形式进行，老师也可推荐并阐述理由，但同学们还是遵循自己意愿进行投票。最后，我邀请我们班的葫芦丝演奏家彭娇为同学们演奏《婚誓》作为对大家一周好表现的嘉奖。
明天是教师节，今天同学们已经开启了送礼物模式。虽然我认为礼物不一定非得是物质的，但孩子们的心意我还是收下了。王诏晗送了我和周老师一人一个小蛋糕。我邀请了辛苦的本周值日小组和用餐安静文明的同学分享。
一堂50分钟的班会课，我让班级几乎所有的的同学接收到了他人的关注，不论是对ta不足的提醒还是对ta服务的感谢。周方作为注意力的表率，给其他同学示范了怎样才是课堂上好的注意力。让每个人都生活在被他人关注到的空气里，让每个人都找到自己的存在感，这种感觉，真好！
老师是辛苦的，你看，周老师在教同学们怎么跳长绳。
老师是幸福的，你看，教室里处处开着的花就是最好的见证！
这就是我们的教室，我们的家，也许有一天它能成为孩子期盼去的地方。
教育，本身就是个静待花开的过程。它让我们学会了静静地等待，等待花儿开放的声音。
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