反省反思，砥砺前行——2019-2020学年度第一学期班主任总结

作者: LJ201812 | 来源:发表于2020-01-15 23:59 被阅读0次

时间如白驹过隙，一转眼就结束了这学期，对于这学期的班主任工作做如下总结反思：

一、班级常规管理是最基本的，加强班级管理和班级建设是班主任的重要任务，它也最能直接反映一个班级的班风班貌。根据学校相关部门开展的活动进行展开，比如自主管理。自主管理主要涉及到学生的时间、桌椅、学习、卫生等。这些其实就是常规的管理工作，在这个活动中，我想班主任更多的是要充分发挥引导的作用，而且是对学生进行积极正面的引导，甚至要以身作则，付出实际行动；而学生则充分发挥其主体作用，让学生能够独立自主的去完成这些事情，这对于锻炼和提升学生的能力是有很大的帮助的。但在本学期的评比当中，我们班始终在靠后的位置，究其原因，主要是学生自主管理的意识淡薄、缺乏一定的责任感。在以后的工作中，认真向经验丰富的班主任学习，对学生加强细致的教育，给出学生明确的目的，加强学生对班集体的责任感。

二、学生干部是班集体的核心，是联络班主任和学生的纽带，是班主任的得力助手。班干部的力量往往能够带动整个班集体的凝聚力和向心力，这也需要他们对班级工作的负责，让同学们服气。但也存在一些问题，个别班干部责任心不强、工作马马虎虎；也有缺少团队合作的精神。作为班主任的我，在这方面做的不够充分，还需加强对班干部的引导，必定他们的能力和认识还不足，可以通过召开班委会小会或个别谈话以指导。针对对班规的量化考核问题，在下学期要加强奖励措施的落实，以正面的方式激励大家各司其职，实现班级的自主管理。

三、班级学习小组合作建设。小组合作学习能够突出学生的主体地位，培养学生主动参与的意识，激发学生的创造潜能和团队协作能力，提高小组或者班级的凝聚力！通过上次的工作，小组建设已基本完成，也确定了班级量化考核细则，基本上制度已经确立。但由于个人工作原因，对小组建设没有实现有效支持，包括时间和精力上的付出，还有奖惩制度的落实。在下学期的工作中，将加强对小组合作的投入力度，认真落实，并加强对各小组学生工作的指导，通过一定的奖励提高学生的参与度，激发学生的积极性！

四、学习是学生目前最主要的任务，班级的学习氛围靠每一个师生来共同营造，更多的是体现在每一个学生身上。有几位同学可以说是突飞猛进，在期中和期末考试当中成绩突显，他们当中有B段进入A段的，也有C段进入B段的，对于后进生我们要正确对待，并积极引导。但是我班的A段学生有下滑趋势，好多是存在偏科问题，同时也存在态度问题，在下学期加强对学生、家长的沟通交流，同时也与任课老师沟通，及时了解学生的上课状态，以及时解决问题，共同推动学生的进步。

五、加强班级文化建设和提高班级凝聚力。充分借助学校开展的活动，让学生充分参与其中，展示自己的才能，并在班级里进行展示，渲染文化氛围；同时也加强图书角的建设，与语文老师一同推进读书阅读活动，推动师生共同阅读；进行一到两次的室外团建活动，配合小组建设，加强小组和班级的凝聚力。

在过去的一学期里吸取经验教训，在新的一学期里展望未来！