读书的时候，按照规定需要选修其它院系的课程，我当时选了一门社会学理论，要求学期末写一篇读书报告，随堂向老师和同学报告一下。
那门课就我一个外系的人，作报告的当天，所有的社会学系的同学都是用PPT介绍某本书，大致的框架如下：
1、本书想要解决的问题；
2、作者认为此问题存在的原因；
3、作者提出解决此问题的方法；
4、 总结本书的价值；
轮到我了，我是用了一WORD文档。当时我选的书是福柯的《知识考古学》。我的报告也分为三个部分：
1、《知识考古学》研究史：观点、 方法、成果；
2、《知识考古学》在中国的传播、翻译史；
3、该书的索引和关键词分析。
结束了，老师问我，你们专业都这么读书的吗？我说不知道，我是这么读书，因为福柯的书晦涩难懂，不这么读，我怕读不通。其实，这本书我还没读完，因为对书中的内容，我没有加上自己的思考，也没有在具体的章节内容上标注已有的研究成果，也没有写点读书札记出来。
以上的工作，我还是得到了二个成果，关于《知识考古学》研究成果总结，在这个基础上我可以完成一篇研究综述。第二，我完成了索引，为我日后读书奠定了很好的基础。
当然，上述的两种方法，各有千秋。毕竟是他们专业的，对福柯的书很熟悉。而我虽然读过福柯的书，但是却缺乏社会学理论和方法的训练，自然理解得不够深刻。所以，我采用这样的方法。
现在发现，书是阅读越少，越读越慢，心里也越来越虚。我手边随手放着几本书，米什金的《货币金融学》、普林格的《技术分析》、萨缪尔森的《经济学》、罗斯的《公司理财》、达摩达兰的《估值》，迈尔斯的《社会心理学》。每当看到有些经济现象、公司财务指标，甚至于K线图总是要去翻翻书，查找资料，这样子也才心安。
我乡先贤的金克木老先生有本脍炙人口的《书读完了》，大意是好书就那么几十种，认真地读完，这辈子也就完了。
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