近些年，读历史的人渐渐多了起来，但是更多的人仍然认为历史是个枯燥无用的老古董。
这样的认知与我们以往的教育经历有很大关系。在学校学习历史，就是要求记忆背诵，一串的人名、地名、事件、评价、意义等等。这样自然枯燥乏味而不实用。
但是中国自古便非常重视历史，历朝都在投入最优秀的人才和大量的精力去写前朝的历史，写当朝的历史，这才有了皇皇巨著二十四史等等等，这样完整的历史记载是世界上所罕见的。那么既然古人这么不惜成本的重视历史，必然有其大用途，细细思考来，的确和我们今天学校里学历史大有不同。
历史的读法，我总结如下几点：
一是：明确目的在于学习致用。古人看史书在治国之道，理政方略，军事策划，齐家交友的借鉴，就想到如何用于对比、指导当前的行动，把自己想象成当事人，自己身处在其中，在那个环境下会如何抉择？这样读书，必然不轻松，也必然收获极大。
二是：不加评价，放低身段的去无限接近当事人物。读历史的最大的要不得，就是一打开就问谁是好人，谁是坏人，这是好事，那是坏事…..要知道历史真相只能无限逼近而不可能再现当年的事情，所以要留有余地，比如大多说尧舜禹是相继主动禅让，传为美谈，但是后来有的史料则发现舜是囚禁了禹夺得天下，比如曹操有名言宁可我负天下人不可人负我，那他就是坏人吗，且不说个人品格和他作为治国者的贡献并不在一个层面上，就是在个人品格上，也未必见得就可以一句话来评判一个复杂的人。只有放下了看到一个人事第一反应就去贴好与坏的标签的习惯，才有机会进入到当时的历史情境中去，无限逼近真相。
三是：系统的搭框架，然后再加细节。首先最好找几本讲通史的看两遍，对历代历史有个系统的认识，然后在根据自己的需要对特定朝代人物深入了解。现在存在的问题是出来一个电视剧或者小说比较火，于是把某个时段的看的很多很细，但是之前之后的历史都不知道，这就麻烦，总看起来像是读消遣文字而不是读历史。历史总是要在更大的历史背景下才能看得出当时人面临的环境，而不至于用今天的道德观，价值观，制度力量去看当时环境，假想为当时人物所处的物质道德环境。
读历史必然不轻松，有时候让人拍案，有时候让人黯然，有时候激动，有时候提笔长书，惊心动魄，感慨长叹，之后就是学以致用，改进自己的思维，指导自己的人生，要知道历史在古代可是帝王之学在其中啊。
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