今天，各大新闻媒体都在传送一个消息：优化落实疫情防控新十条。各个群里都在转发这条令人兴奋的消息……
基本上，我的一年级的孩子们在云端上了一个学期课了。从云端到线下，如何进行教学的衔接？期末考试该如何展开？返校复课的教学起点应该如何确定？面对临近期末的最后阶段，该如何保质保量地完成教学任务？突然间，我焦虑不安起来……
长期居家学习，学生容易产生懈怠、逃避、烦躁等情绪，复课后，一定难以迅速进入线下正常的学习状态。如何帮助学生尽快适应学校生活，消除心理障碍，平稳度过衔接期？况且，我自己也是每日里作息不规律，手机没日没夜在手中，批作业、发作业、各种消息的回复和处理……
早出晚归，自由出入，好累呀……
每天穿什么？羽绒服，棉裤，毛衣选哪件？裙子还可以穿吗？
头发又长长了，是不是又该收拾了？
突然间，觉得心里空落落，害怕出圈了……
好矛盾呀……
不由得想起《肖申克的救赎》里的老布鲁克，在监狱里待了40年出狱后，选择自杀……
“那些高墙挺有意思，开始时候你痛恨它们，后来你就适应了。时间久了，你变得离不开它们，依赖它们了，这就是体制化。”
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