今天和某家长聊天，她说孩子在学校听我讲故事痴迷，曾要求自己拥有和我一样的书籍。可买回家后孩子翻看后就束之高阁不再读了，请问是为什么？面对如此的情况作为家长该如何以对呢？
作为即将进入一年级的孩子，阅读准备是必要的，因此前期孩子学习了，《一年级，我准备好了》系列绘本，当然，孩子的学习进步是离不开家长的陪伴与共情。
何为陪伴？是家长作为阅读者为孩子朗读，一天的固定时段，放下手头的工作，陪着孩子一起阅读。
何为共情？就像演电视剧要打动别人，首先要打动自己，那么一本书籍的阅读，父母要首先在阅读里找到，故事里能够引发幼儿情绪的共鸣点，或者关键词，再用兴趣来引发趣读。
每晚故事结束后，父母可对小的故事进行归纳并理解。引导孩子们记住故事梗概，并加以复述，孩子就会记得更牢。在孩子记牢故事以前，孩子和家长可轮流说故事情节。孩子会更加有阅读兴趣。
除以上上述做到，自律的坚持每日阅读和抑扬顿挫的讲述会让孩子们记忆力更加深刻。
阅读贵在坚持，成败在于是否沉下心陪伴幼儿持续阅读。知识改变成长，让我们齐心协力，一起自律坚持下去。
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本文标题：做个“有故事”的家长
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