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为何要将剧场游戏带入教室?

为何要将剧场游戏带入教室?

作者: 和奋斗一起即兴 | 来源:发表于2018-04-07 20:21 被阅读0次

    Shut off the mind. When the rational mind is shut off, we have the possibility of intuition. --- Viola Spolin

    这篇文章是Viola Spolin在《Theatre Games for The Classroom》一书中的一些摘录,其中很多真知灼见。

    Theatre Games For The Classroom, Viola Spolin

    1. 游戏,就是有一组规则,玩的人必须遵守;设立规则的目的在帮助游戏进行,而不在限制。

    2. 表演就是“去做”。

    3. 剧场游戏能激发人们自然的反应及创造力。学生透过第一手的经验,在实操中学习。而不是依赖现成模式的传授。

    4. 在扮演过程中,游戏所需的技巧与策略就会跟着发展出来;因为游戏者可以选择用自己的方式到达游戏目标,所以当过程中出现难题时,机智与独创应运而生。

    5. 许多在游戏中所学到的技能是属于人类的群居技能。大多数值得一玩的游戏都鱼油高度的社会性,都具有必须解决的难题——为了解决问题,个人必须与他人产生联系。

    6.游戏能触动、激发活力,使整个人活起来——包括头脑与肢体、智力与创造力、反应与直觉——只要老师和学生打架一起凝神专注于活动中。

    7. 孩子唯有在完全自由开放的气氛下玩游戏,才能有真诚而且令人兴奋的表现。

    8. 当演员愉快且不吃力地回应时,表示他已经进入剧场的表演领域。

    9. 直觉不同于思考、心智、记忆力或已知的事物。直觉不能私相教授,而是可遇不可求的一刻。

    10. 经验的取得来自跟环境直接的接触,游戏者必须完完全全将自己投入其中,包括思考、肢体及直觉。

    11. 通常在非常危急或者是收到惊吓的情况下,“平凡人”都能超越平庸的限制,进入一片神秘未知的领域,体会豁然开朗的感觉。

    12. 只有完全将自己融入周遭多边的环境中,放松自己与他人互动,才能有心领神会的时刻。

    13. 即兴表演的精髓就是转化。

    14. 所谓的“创造”并不是重新排列组合,而是转化。

    *本文持续更新中,以上内容部分整理自

    1. 《Theatre Games for The Classroom》,Viola Spolin

    (著作权归作者所有,欢迎大家引用和转载,转载时还请注明出处哟~ 如果你也喜欢即兴剧,如果你也是时常say yes and,欢迎留言或者与我联系,微信:andy13817798638)

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