我们要明白教育的本质和主要目的是什么。本质是传授知识，培养人的好奇心与创造力。
但是不要忘了还有一个主要目的。
改革开放之后，面临低端制造业向亚洲转移的契机，中国最需要的是什么样的人才？是像爱迪生，贝尔，爱因斯坦一样的天才吗，不是的，是需要大量的受过教育的产业工人，受过高等教育的基础扎实的工程师来把发达国家转移的产业接收过来。
可以说中国的教育很好的完成了这一使命，只有顶尖聪明的一群人才能在这个流水线式的教育中既取得好成绩又保持自己的个性，培养自己的创造力。比如曹原，完整的接受了中国从幼儿园到大学的所有教育，在凝聚态物理学上世界闻名，而且是个90后。
最近出现了越来越多的声音在吐槽中国的教育磨灭孩子的天性啦，创造力啦，不是以前的教育错了，而是现在社会对教育的需求变了，随着国家的发展现，在更需要的不是基础扎实的工程师了，而是许多像曹原一样的能在一个领域做到极致的天才。
同样的，我们要考虑的是中国的教师待遇是不够的，教师数量也严重不足，希望像发达国家一样一个老师只教十几个学生是不现实的，同时，如果老师培养了你孩子的天性，却没有把他送进重点大学，作为家长的你是会感谢老师还是会怨恨老师，希望每个叫嚣着教育抹杀孩子天性的家长能好好想一想。
中国现在的综合实力世界排名第二，一直也都是按照这样的教育方式长大的，如果教育方式换了会排名第几。
在学校，将理想和分数挂钩，到社会上，将工作和金钱挂钩作为985毕业的人，学习成绩优异，符合社会筛选标准的好学生身上，这些人步入社会，大多会成为中流砥柱成为社会价值观的主导者，从小根深蒂固的习惯想要改掉，是非常难的。
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