身边有一个A先生，他的日常状态是这样的：
1.每天安排得满满当当，加班是正常现象，处理事情却总是手忙脚乱，杂乱无章，顾东顾不了西。
2.经常会忘记一件事完成的截止时间导致逾期未完成，在单位里总是比其他人慢半拍。
3.一直在忙忙碌碌，但过完一天以后发现完成的事情并不多，质量也不好，月底复盘不断有业绩完不成的时候，一年到头也没有特别明显的长进。
4.汇报工作没有条理性，有时啰啰嗦嗦还没有向领导表达清楚想要汇报的事情，导致工作迟迟没没有收入上的提升。
这样的状态A先生自己也不喜欢，但是他找不出到底是问题出现了哪里，分明自己做的也比较努力，但是不出成绩。
他之所以有这样的行为，是因为他的计划不到位他的工作没有逻辑性，没有章法，根本原因是他脑子里面没有逻辑性工作的思维模式。思维决定行为行为产生结果。
而与A先生相反的，B先生在一个外贸公司入职三年就已经升到了中层管理岗位。他带着一个十几个人的团队，每天的工作量非常大，事情非常多，但重要的事情他从来不会拖到最后一刻去做。他总是不断会碰见新的事情要处理，但是也能应对的很好。
他每天在开始工作之前会理出眼下必须要处理的重要的事情，并且根据重要性和紧急性来排序，给出自己足够的时间去做，一件一件去完成。当他一件一件完成重要不紧急的事情以后，比较琐碎的事情再一点一点去处理。这样他不仅工作完成的效率非常高，另外还有精力抽出时间去陪伴家人，去阅读健身等。
像学校里一类学生C，不逃课不捣蛋不谈恋爱不看课外书，安安分分很努力地听课，写作业，问问题，做卷子，但是成绩仍然平平，到考试就掉链子。
而有另一类学生D，学习就没有那么费劲，他们有时间去操场打球，有时间看武侠小说，有时间和同学三五成群玩个小游戏，非上课时间几乎不趴在书桌前，看似没有花费很多时间学习，可是一到考试还可以考出前几名的成绩。
C类学生和D类学生相比较的话，虽然花费的时间多很多，但是他学习可能毫无章法，比如自己哪里会哪里不会，每个科目应该安排多少时间去学去怎样学，也许没有好好思考过，或者是本身也思考不出更好的学习方法。
C类学生和A先生那样的职场人都可以称为无逻辑君。而D类学生和B先生这样的职场人我称他们为逻辑君。
那么导致无逻辑君和逻辑君根本的原因到底是什么，我认为是认知和思维。现在很流行的一句话，一个人永远挣不到认知以外的钱，说的是这么个道理。当一个人大脑数据库中没有一些好的思路时，他想破天思考不出好的解决方法。
那么提升认知和思维能力很好的一种方式就是学习，大量阅读像书学，学习优质课程、参与优质圈子以人为师，只有输入的多了，才可以开拓思维，打破局限，实现从无逻辑到有逻辑的变迁。
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