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2018-11-16 不存在婴儿,只存在母婴

2018-11-16 不存在婴儿,只存在母婴

作者: 至践飞翔 | 来源:发表于2018-11-16 11:14 被阅读269次

    一、孩子是父母的镜象

    父母尤其是母亲的言行,几乎会完全精准的在孩子的言行里反应出来。

    自己童年塑造出长大成人后的父母,无论其多么希望孩子不要受息同样的苦,养成同样的习惯,说同样的话,做同样的行为,但潜意识总在制造相同的陷阱,让孩子变成同样的自己。

    所以父母观察反思自己的最好,最方便的方式就是,观察眼前的孩子。这个孩子就是你自己。

    他脾气急,一定是你自己脾气急。

    他不讲理,不尊重别人,一定是你自己不尊重别人。

    他爱你,一定是你爱他。

    他叫你,一二三,快来。一定是你叫他,一二三,快来。

    他说,你很坏,叫警察来抓你走。一定是你在对他说,你真是坏哦,警察就来抓你了哦。

    所以,养育孩子其实就是父母的自我修行。

    修行,就是修正自己的行为。

    自己的行为修正了,孩子的行为也就修正了。

    二、父母要做孩子的容器

    客体关系心理学大师温尼科特一生跟踪研究过6万对母婴关系,他说过:不存在婴儿,只存在母婴。无论从生理上还是心理上,婴儿都无法单独存活,婴儿的状态无时无刻不在精准地反映母婴关系的质量。

    婴儿哭泣,等于把焦虑扔给了父母,渴望成熟的父母能够帮助他处理好这份焦虑。好的父母就像神奇的容器,可以把引起婴儿焦虑的能量承接过来,转化成”无毒“的能量,再还给婴儿,婴儿在父母的容器功能里浸润长大,并逐渐学习自己处理焦虑的能力。

    如果父母做得好,哭泣的婴儿很快会安静下来,困的时候自然入睡。

    如果父母冷漠无反应,婴儿就会更加痛苦、焦燥。

    而更可怕的是,父母把更多的焦虑还给婴儿。

    ”你再哭,我就走“,”你再哭,我就打你哦“。很多时候,父母面对孩子哭闹时,急于做的是强迫孩子不能哭。他们真正的着眼点在于,哭与不哭。而不是关注孩子的真实心理与需求。不能平和的做到同理心。不能很平静的安抚孩子内心的这份焦虑。更谈不上将这份焦虑处理好之后,转化成”无毒“能量,再还给婴儿。他们能自己不发脾气,不把更多,更强的焦虑还给婴儿就不错了。

    问题是为什么,这些父母会发脾气呢?是他们不爱孩子吗?不是。

    是自恋,是源于这些父母内心中的自恋。自恋的核心就是:”我是全能的“,”怎么可以有我搞不定的事情“,“我是对的"(我对的同意词就是你错),(你仔细观察他们,你就会发现,他们总是在辨论谁对谁错,感受到的则是,要么你认同我,我就乐不可支,要么你不认同我,你就是在踩我,指责我。他们无法有这样的体验,爱我可以不认同我,讨论问题可以不伤自恋的,别人说什么做什么不是要踩你,指责你,仅仅是分析问题而已)。

    这些观念是潜意识深处的,拿出到意识层面这些父母自己都会觉得可笑,但他们内心底的潜意识自恋就是这样的。

    他们心中的自恋是,”我是对的“,”我是有能力的“,”我是优秀的“。我的孩子怎么能这么不讲理。我安抚的孩子怎么可以这么半天还安抚不好。我一叫宝宝你不哭了,宝宝就不哭了,这样我的自恋就得了极大的满足,因为,你看,我多历害,处理孩子的问题很优秀。

    相反,如果自己处理半天孩子还在哭,他们就受不了了,天塌下来了。”你再哭,我就走了,我就打死你,我就,等等”,总之各种死啊,天蹦地裂啊都来了。为什么情绪这么激烈,因为这些父母处于全能自恋之中,我是全能的,如果事实证明我不是全能的,那么世界就要被毁灭了,不行,绝对不行。于他们会进入全能暴怒之中。而在他们的意识层面,想的则是,你不能哭,不能哭,不能哭,再哭就太恐怖了。

    具体表现则是,情绪激烈强迫孩子不能再哭。

    他们并不知道,他们的强烈情绪并不能减轻孩子内心的焦虑,反而是把更强的焦虑还给了孩子。

    在一轮又一轮的这样的循环当中,孩子终于也变成了,在家里情绪激烈的火爆脾气,在社会上没有勇气与胆量的,孩子。

    刚才说,好的父母要做孩子的容器。怎么才是容器呢?

    1、孩子哭闹的时候,不要试图去教育。只要想办法接住孩子哭闹的这份能量就行了,努力安抚,用轻松,愉快的身心情感。回应孩子,减轻孩子的焦虑。孩子慢慢就会平静下来了。

    2、孩子开心,情绪平复了,要及时,给予正确的教育。告诉孩子,他的言行哪里对,哪里不对。为什么。

    这里有几个关键点:1、哭闹只安抚不教育。2、情绪平复时要及时教育。3、教育要讲到点子上。

    从能量容器的角度看就是这样的:

    1、首先接住孩子的这份哭闹能量。(宝宝,你哭了,爸爸知道了,爸爸知道你很痛,很难过,等等,总之说出孩子的当下感受,就接住了孩子的这份能量)

    2、将这份能量转化为无毒能量。

    所谓有毒,就是会增加孩子的焦虑,恐惧,等等不良体验的回应方式。所谓无毒,就是将接过孩子的这份能量之后,在这份能量外包裹一层“爱、理解、自由”能量层之后,再还给孩子。这时孩子感受到的就是爱、理解与自由,这就是无毒的能量。比如,在情绪安抚好之后,可以这样给孩子说:

    (宝宝,你刚才非常想要那个垫子,爸爸一时没有给你,爸爸知道你很愤怒。可是,你没有明确的告诉我,你要的是垫子,爸爸不知道啊。)

    这里有孩子哭闹事实的陈述(孩子的原始能量)+(对孩子内心体验的理解与感知)+(坦诚的解释)所对应的就是:

    (原始能量)+(爱、理解、自由)+(将能量还给孩子)

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