班级联动讲座《（王军）我的教育故事》——【思维导图实战派】刻意练

班级联动讲座《（王军）我的教育故事》——【思维导图实战派】刻意练习之“遇见……”3/300

王老师是一个爱学习的老师；

王老师是一个热爱教育事业的老师；

王老师是一个成长型思维的老师……

感触颇多之处:

1.“失败之后”

在第一次带班“失败”之后，他没有过度悲观。而是变打击为契机——因为不带班，有了很多的时间和精力潜心教研。首创了“三色教案”，并且钻研教材，试题。也取得了一定的成就——教学设计荣获江苏省二等奖。

这种进取精神值得学习。作为老师，教好本课，是根本！任何时候都不能忘却，都不能松懈。想想自己，现在对于教研方面也没有一个系统的方式方法去钻研。

将思维导图与学科融合，形成一套体系，我想这是我下一步努力的方向。

2.“漂流日记”

这个活动我非常喜欢也很欣赏。看到孩子们写得那么多有趣的语言，一些我看不太明白的“时髦词句”。感觉到可以更深入地了解他们，也能更好地理解他们。不必要对一些“新鲜词汇”感到大惊小怪，其实那些就是他们的时代的语言。也有利于自己紧跟时代潮流。身为老师，一定要与时俱进，否则如何培养出创新型的人才呢？

同时这也给高中枯燥的生活增添了许多乐趣。是一个缓解压力很好的方式。

接下来，我会筹划将这项活动在我的班级实施。活跃班级氛围，提升班级凝聚力。