馨悦简书日记：纪念6.28

馨悦简书日记：纪念6.28

纪念628作品《彩虹心❤》作者:小米

我向来觉得父母对孩子的安全教育是非常重要的，你嫌孩子太小不愿说，而犯罪分子绝不会嫌你的孩子小。 惟愿每个小家都温馨安宁；惟愿每个孩子都健康成长。

—— by 圈姐

2018062811：15， 上海世界外国语小学附近，罪犯黄一川持刀行凶，造成两死两伤，伤亡人员3位均为该校小学学生，另一位是家长。

2018042718:10，犯罪赵泽伟持刀在陕西米脂县第三中学附近行凶，9死10伤。伤亡人员均为该校中学生。

2010年3月23日，福建南平市延平区实验小学门口也发生一起凶杀案，造成8人死亡，5人受伤，伤亡人员均为南平实验小学学生。

这样的案例如果要举，还可以列出很多很多……

人们之所以对这类事件格外触目惊心、震怒不已、惊恐莫名， 大概因为：这类人实在太凶残、太暴戾、太极端了，而我们又实在太无力了！

这类人被称作反社会型人格，他们完全丧失了活的希望、对社会充满愤懑和怨恨，他们就想报复社会、宣泄不满。

且他们的报复根本无明确对象群体，只是选择更易的下手而已，且怎么凶残怎么来，又极其隐蔽狡猾，让人根本防无所防、避无可避。

所以最弱小的孩子，往往就成了他们容易选择下手的目标。

可他们还只是最单纯无辜孩子啊，又究竟犯了什么错？！

有人说：应当呼吁社会对闲散人员给予更多的关注和管理。

这诚然没错。

然而任何社会进入一个高速发展的阶段，总会有一些人，一方面十分羡慕五彩斑斓的花花世界，一方面又好吃懒做、好高骛远，他们在打击、受挫、失衡与崩塌后，渐渐妖由怨出，魔由恨生……

如鲁迅所说，健康的社会及人格是：强者怯怒，挥刀向更强者；而病态的社会及人格：弱者怯怒，挥刀向更弱者。

但我想的问的是：

我们的社会有没有可能以集体的力量，以智慧、以强大，去保护那些无法自保的弱者？

难道我们就真的只有任由一个恶人，在大一群正常人之间，无底线的作恶吗？

20080701罪犯杨佳持刀闯入闸北公安分局，5死4伤。（伤亡人员全是工作多年的老警察和一名保安……）

有个必须要清醒的事实告诉致力于做“兰博”的爸爸们：罪犯是多么狡猾凶残！

以暴制暴并不能完全阻止犯罪，但是如果不懂防灾知识，一定应付不了灾难的残酷

我们时刻准备着预防危险，我们希望所有都防灾知识永远不需用到。

防爆专家的忠告是：多花些资源用在培养孩子及家人如何应对恐怖袭击上，平日里多做防爆宣传和预想训练，在我们脑中形成了一种预防危险的条件反射，当危险临近时，才不至于惊慌失措。初遇险的几分钟里是关键的，此时最容易脱险;一旦惊慌失措错失脱险良机，遇险时间拖的越久，脱身越难，代价也越大。

要是能及时化解暴戾之气的话

要是在罪恶实施之前及早报案的话……

要是能及时资助极度贫困人群脱贫致富的话……

要是能初遇险的关键3分钟里脱险的话……

惟愿每个小家都温馨安宁；惟愿每个孩子都健康成长。

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紧急情况下如何自救和互救？

平常掌握一些基础的急救知识是十分必要的。

止血。若轻微出血，可用手指按压；情况严重的，可用领带、腰带、丝巾等进行捆扎。

烧伤。若伤口不深，可用清水清洗。不能直接冰敷。洗净后用干净的、没有黏性的布加以覆盖，起水泡了不要刺破。

心脏复苏。让伤员仰卧，如果按压没有反应，应交叉双手，十指相扣，按压伤员肋骨的中下方，深度5厘米左右。必要时配合人工呼吸。

校园里有哪些“保护神”？

校园常见的安全设施：报警开关、灭火器、安全出口等等。

平时应自觉维护安全措施，在演习、演练中熟悉其用法。

报警和求助要注意什么？

确保自身暂时处在安全的环境和地带下报警。报警时不要恐慌，准确表达信息。讲清时间、地点、歹徒的人数和武器、事件过程。