放养，还是培养?
很多学校开学后，学生出现各种开学综合症。家长咨询我的问题中，有一个问题是孩子要“放养还是培养”？
究竟是放养还是培养？分析一下就清楚方向了:
村落中的儿童通常是放养，很少上学或者不上学，很小就观察和参与成人的劳动。父母很少与孩子谈话、玩或辅导学习。当儿童模仿成年人劳动，父母就认为他们可以承担家务了，这样大人的劳动也不会受干扰，如果孩子干不了，大人就接过来，让孩子在一边看，能做的时候再做。村落孩子们自我照料能力很强，他们需要做很多决定睡多少觉，吃多少饭，穿什么衣服，甚至什么时间开始上学。
而工业社会的城镇儿童是培养，学校和家庭合力培养。学校教各种技能，让孩子们成为社会上合格劳动者。在幼儿期，中产阶级的父母和孩子交流、游戏，促进语言、读写、其他知识的掌握，让儿童在学校获得成功。
中国激荡30年，经济高速发展，我们这一代的童年通常是独立探索式的放养，因为父母无暇顾及。而子女生活在工业化、信息化社会，即使家庭学校高成本、合力培养，也难以在同龄人中出色、通过一轮轮考试的筛选。
我的答案是：别犹豫了，别放养，好好培养吧。
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本文标题：2020-06-03
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