最近在读汤勇老师的《致教育》，里面讲述了一个故事深深的吸引着我。一只猫到美国耶鲁大学的一间教室听课，一听就是三年。三年里无论刮风还是下雨，它每天都会准时到教室报道。
在班级毕业的时候，理查德校长作了一个非常重要的决定，让这只听了三年课的猫和大学毕业生一样拿一张耶鲁大学的毕业证！它的同学还为它披上了一件特制的毕业服，然后和学生们一起拍了毕业照。
也许有人会说校长把毕业证视为儿戏，但我不这样认为。校长的决定表明了他对这只猫的尊重。理查德在社交网络上说，“从这只猫身上学到了一个道理，只要坚持不懈，你总会有被人认可和取得正果的那一天，这也不是视毕业证为儿戏，而是对任何一个坚持者的尊重与爱，哪怕那是一只猫。”我在想校长为什么会这样做呢，仔细搜索答案，没有别的，就是对教育的那份尊重。
自己也踏入教师队伍几年了，回守这段时光，发现自己能尊重成年人，因为我们都处在平等的位置。而为了分数，为了升学率，也因为我是老师，孩子是学生，就觉得他们和我不在同一个高度，习惯高高在上的俯视学生，所以有忍不住的时候，难以做到尊重学生。就像汤勇老师说的那样“审视当下的教育，我们看到了人世的浮躁与功利主义的毒瘤长在以升学率为目标的教育肌体上，对学生没有了尊重。”教育者的眼中只有分数和升学率，却没有人。学生是学习考试的机器，不是活生生的人。学生没有了自己的灵魂，大脑里全是试卷和分数。
学生在成长过程中犯错是不可避免的，他们犯错了，证明他在思想或者行为习惯上存在漏洞，老师和家长就是那个帮他修补漏洞的人，而不是将漏洞捅大，也不是对漏洞置若罔闻。陶行知先生曾说过“如果教育离开了尊重，恐怕一切的爱都是口号，甚至是伤害学生的借口，一切教育都无从谈起。”
作为学生之教师，我们应让教育在尊重中走向幸福的远方。
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