过年的脚步声近了，又近了……
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首推：年度震撼上新
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精华展示
作者简介：刘春文，浙江省绍兴市越城区教师发展中心初中语文教研员。教育硕士，第三届全国优秀语文教师、第六届“语通杯”全国中语“十佳教改新星”、浙江省首届基础教学改革先进个人、第五届绍兴市学科带头人。全国中考试题研究中心研究员、“全国中小学教师‘国培计划（2012）——义务教育骨干教师远程培训项目’北京大学初中语文教学指导专家团队核心成员”，华东师范大学考试与评价研究中心2014年兼职命题专家、绍兴市作家协会散文创委会副主席。系《语文教学通讯B》《语文知识》《作文教学研究》等杂志的封面人物。《新作文 中学作文教学研究》编委、《作文新天地》特约编辑。“微格作文”倡导者，著有学术专著《初中语文读写教学探微》《微格作文解码》等。
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内容简介：目前，国内关于初中语文名著阅读教学的研究，限于“语文”“名著”与“教学“的视野，怎样将名著阅读与灵性写作进行有效对接，形成一定的操作系统与评价体系，建构拓展性课程，还是当今语文教学的空白与难点，也是本研究的价值所在。
目录一探：
课程综述
《基于目标导向的“1 X ”灵性读写课程建构探索》研究报告
第 一 编：课堂范式
灵性拓展—— 建构教材与名著的拓展方法
●课堂解构
基于目标导向的“1 X”灵性读写课程“课堂范式”研讨
●主题研修
第 一 章：人物灵性之美
◎微课
《刻画人物的灵性之美》学习任务单
《刻画人物的灵性之美》微课学案
◎实践课
《如何刻画人物形象——以<童年>为例》任务单
《如何刻画人物形象——以<童年>为例》实践课学案
◎师生访谈
师生互动，共话“人物灵性之美”
第 二 章：主题灵动之妙
◎微课
《建构教材与名著的拓展之“主题灵动之妙”》学习任务单
《建构教材与名著的拓展之“主题灵动之妙”》微课学案
《老人与海》上课节选章节
◎实践课
《<老人与海>主题灵动之妙》学习任务单
《<老人与海>主题灵动之妙》实践课学案
◎师生访谈
名著共聊，齐探“主题灵动之妙”
第 三 章：情节跌宕之玄
◎微课
《起伏跌宕 一波三折》学习任务单
《起伏跌宕 一波三折——品<俗世奇人>情节之玄妙》学案
◎实践课
情节跌宕之玄——以《俗世奇人》之“苏七块”为例的实践课任务单
情节跌宕之玄——以《俗世奇人》之“苏七块”为例的实践课学案
◎师生访谈
指向写作 灵性阅读
第 二 编：课型框架
灵性读写——揣摩名著与写作相契合课型
●课堂解构
基于目标导向的“1 X ”灵性读写课程建构“课型框架”探索
●主题研修
第四章：灵性语言
◎微课
《以名著为引，让语言充满灵性》任务单
《以名著为引，让语言充满灵性》微课学案
◎实践课
《锤炼语言，让环境描写更富灵性》学习任务单
《锤炼语言，让环境描写更富灵性》学案
◎师生访谈
三方对话，共话新教材“灵性语言”
第五章：灵性思维
◎微课
《让思维焕发灵性》学习任务单
《让思维焕发灵性》学案
◎实践课
《从<朝花夕拾>中悟灵性思维》学习任务单
《从<朝花夕拾>中悟灵性思维》学案
◎师生访谈
围绕群文阅读，共话“灵性思维”
第六章：灵性结构
◎微课
《品名著之构文灵性》微课任务单
《品名著之构文灵性》微课学案
◎实践课
《从<水浒>学双线结构之妙》学习任务单
《从<水浒>学双线结构之妙》学案
◎师生访谈
妙用思维导图，共聊“灵性结构”
价值所在：刘春文老师在主编学生用《统编教材“1 X”名著读写测》的基础上，带领越城区语文教师潜心研究和实践，探讨名著阅读与写作灵性对接的有效路径，这本《统编教材名著灵性读写课程策略建构》就是这一探索的可喜成果。
全书共四编，针对四大目标及其领域特征，围绕“1 X ”灵性读写课程，设计了四大模块——灵性拓展、灵性读写、灵性课堂、灵性评价，分别就从教材到名著阅读的课堂范式、读写结合的课型结构、名著阅读的建构策略以及读写结合的评价策略等不同方面，为教师指导名著阅读教学提供有益的参考和借鉴。这其中最核心的意义，就是要让教师有办法让学生读起来。
强推：年度又一系列力作
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作者依然为质量的金名片——教研员刘春文老师
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以八年级为例，为您精彩展示
部分目录一探：
《统编教材“1 X”名著读写测》
(八年级)
目录
上册
必读名著
1.不一样的生命，不一样的精彩——《昆虫记》学案 陈小梅
2.红色中国解谜之旅——《红星照耀中国》学案 赵文静
自主阅读推荐
3.信仰不灭，前路不止——《长征》学案 赵 菁
4.敬畏寂静的春天，留住绿色的明天——《寂静的春天》学案 史 菁
5.仰望星空 心怀梦想——《星星离我们有多远》学案 屠晓妍
6.插叙成就壮美航天画卷——《飞向太空港》学案 吴春燕
课外阅读推荐推荐
1.一蓑烟雨任平生——《苏东坡传》学案 张捷闻
2.风情 人性 美——《边城》学案 陈 林
下册
必读名著
张 颖
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读得尽的文字 道不完的父爱
——《傅雷家书》学案 -
永不褪色的精神路标——《钢铁是怎样炼成的》学案 王海萍
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苏菲的世界，有趣的哲学——《苏菲的世界》学案 陈丽萍
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让我们的文字有理有趣——《给青年的十二封信》学案 孟芳琴
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平凡的世界，不平凡的心路历程—— 《平凡的世界》学案 孟菊琴
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在黑暗中寻找光明，在孤独中绽放生命
——《名人传》学案 金佳文
课外阅读推荐
价值所在：借助教科书“1 X”(由篇到篇，由篇到部，由部到部的拓展)或课程统整，引入开放的阅读资源，实现由必读名著到自主阅读推荐，继而扩展到课外阅读，从而有效推进名著阅读。
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祝同仁们，新年工作生活皆如意！
本期小编简介：屠晓妍，文理学院附属中学语文教师，曾获市属优质课一等奖，“品质课堂”一等奖，区教师基本功比武二等奖，省“阅读指导课”三等奖，多篇论文获市属二等奖，并在省级期刊发表，多次指导学生在“语文报”杯现场作文比赛中获二等奖。
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