我是樊登读书贺州的姗姗，这是每天一篇原创文第50篇（2018年6月16日）
樊登老师曾分享过，如果我们只说不好的，有些问题也解决不了，但如果分享亮点，我们通过大家分享的亮点就有可能找到解决自己问题的方法，同时也学到其他问题的解决方法。
所以我们开会覃姐会让我们都分享亮点，这样我们可以相互学习成长。记得从厦门回来，我们引用了他们的自我介绍方式“我的优点千千万今天只说三点”。这个介绍是让我们发现自己身上具有的优点也就是亮点。通过活动我们发现，很多书友连一个优点都分享不出来。
发现亮点：不自知和不改是成长的阻碍
以我为例，我总觉得自己有很多的不足，每次填写个人情况表格特长一栏就会思考半天也没有答案，所以都是从众写了羽毛球。可是我的羽毛球并不好，只是小打小闹的水平。后来有一次学校体测，短跑后老师公布成绩我才发现自己体育的亮点。当时我们那一组除了一个男孩外都是女孩。我的成绩排名第三，第一是那个男孩子，第二的女孩子有接受过练习，但是我们三人的差距不大。我们的成绩遥遥领先其他同学，当时老师就怀疑我和第二那个女孩子是男的。他负责过那么多的体测中女孩有这样的成绩很少见。从那以后我才发现原来体育方面短跑是我最在行的，而不是写在资料上的羽毛球。如果我能早些发展自己的亮点，在校运会选拔的时候就不会报名800米跑步，而是短跑。当时800米并没有进入到校运会。
现在通过发现亮点这个知识，我才发现原来不了解自己也是成长的一大阻碍。因为我们不清楚自己擅长什么，适合什么，所以在无目的的路上磕磕碰碰不得其所。也许有人会觉得发现自己的亮点不是容易的事。其实我也觉得，但我认为我们可以通过两种方式来发现自己的亮点。
发现亮点：不自知和不改是成长的阻碍
一、通过自己的挖掘
1、自我检测。回顾自己做的好的或者让自己觉得开心自豪的事情。当我们能把一件事做好，说明你在一件事情上有足够的能力，这个能力就是你的优势。开心自豪就不用说了，能让自己自豪的事必定是自己认为做的最好的事。
2、记录。将当天做的事做复盘。从这些事里面我们能够发觉自己特长的一面，同时还能找到自己做事的不足，并加以改正。
二、他人告知
在和他人直接接触沟通时，我们会从他人口中听到对我们的评价。这是我们发现亮点的一种方式。当然，他人的评价是否属实我们的内心需要有一杆秤去称量是否属实。
除了方面沟通了解，我们也能从他人的行为、动作、转述中去发现。比如，覃姐会和其他人说起我，认为我的受挫能力比较强，面对班委严厉的要求不自弃。我才发现原来我的抗压能力是可以的。又如：有一位书友在分享优点是认为自己没有优点，但在场很多的书友对他的第一感觉都很好，他才从活动中找到了自己的亮点。
当然，我们发现自己的亮点的同时也需要发现他人的亮点。发现他人的亮点，能够让我们反思。反思这是不是也是自己的亮点或者不足。如果是亮点可以继续发扬，如果不是改之。在上个月第二周读书会中，我在自我介绍环节增加了分享在场的人员给你的第一感觉最好的一位书友。当时大家都分享了，现场有些书友在活动中会反思，为什么他人能够吸引到大家的注意而自己却不能？
发现亮点：不自知和不改是成长的阻碍
在自我成长中我们需要寻找亮点，工作中也应如此。有时我们绞尽脑汁都解决不了的问题他人却能轻松解决。如果我们发现他人的亮点，通过学习改良那就等于我们也找到了属于自己的解决方法。我们常常组织出去学习，那是因为我们需要学习他人的长处，通过学习我们会发现了很多的方法，我从而用适合我们情况的方式来解决我们的问题。
李白说，天生我才必有用。我们每一个人都有自己的优点和长处，所以我们需要有发现美的眼睛和发现美方式。
每天一篇原创与学习有关希望能和大家一起学习成长。
发现亮点：不自知和不改是成长的阻碍
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