（一）初识浩浩，揪心不已
一年级开学伊始，上课时间快到了，有个孩子还没到，我正焦急的在寻找。迎面看到同事领个孩子急切的走过来，并对我说:“这孩子是不是你们班的？问他他也说不清楚，只听到好像提到八”，我一看果然是上午报道时见到的浩浩，我诧异的看向他，询问“你不认识我们班级吗？”浩浩微微地动了一下嘴又腼腆的合上了，说什么也没能听的很清楚。我怕孩子被惊吓到，先安抚了下孩子的情绪，安排他坐在比较中心的位置，方便我随时观察他。下午我一直在揪心，这孩子到底什么情况，连话都说不清楚，自己班级也认不得，这以后怎么办呀?以后岂不是要一直担心他的安全问题吗？放学后赶紧联系了浩浩的妈妈，孩子妈妈很小心翼翼的对我说：“老师我能不能放学后去找你，我想和你聊聊我家浩浩的事”，我正好也想了解孩子的情况就一口答应了。
（二）再识浩浩，心疼不已
“我快四十岁生的浩浩，孩子到两三岁还不会说话我们才觉察不太对劲，医生诊断是自闭症。我们到处求医，也没有什么好的良药。到了上学的年纪，浩浩也想和其他小朋友一样上学，他天天在家和我念叨：‘妈妈，上学。’我拗不过孩子，为了能让孩子如愿，我们努力了很久。我们每天都在做语言训练，运动训练，自理能力训练，虽然现在还不是很理想，但我们会努力配合老师的。孩子的爸爸为了这孩子经常跟我吵架，可能觉得这孩子看不到希望了就狠心的丢下我们，重新成立家庭了，每个月连孩子的基本生活费都不给。浩浩的姐姐在上大学，放假时能帮我带照看点。老师，以后浩浩会给你添很多麻烦的，我只能拜托老师您了，我们会尽力配合您的。”耳边浩浩妈妈的话语还在回荡，我抬眼看向门口，站在门口的浩浩默默的等待着妈妈，眼神中充满了对校园的渴望。我的心开始隐隐的作痛，多么可爱帅气的小男孩却要遭受老天如此不公的对待，小小年纪就要被爸爸抛弃，不敢细想我的眼里已浸满心疼的泪水，我在心里暗暗发誓，我要尽我所能的去帮助浩浩，帮助这个家庭。
（三）身体力行，协助浩浩
首先，针对自闭症的孩子不善言语，害怕交流，偶尔会有一些攻击行为。我对班级同学开了个小会，跟他们简单说明了浩浩的特殊情况。希望他们平时多协助浩浩，多包容浩浩，并多和浩浩沟通交流，还让他们多设计一点浩浩会玩的游戏课间和浩浩玩。尝试和浩浩交朋友，如果有外班孩子欺负浩浩，大家要合力保护浩浩，并宣称浩浩就是咱班的“班宝”。同时也给浩浩安排了比较有爱心、有耐心、有能力的同桌，希望她随时照看随时协助浩浩。
其次，我与各任课老师就浩浩的情况进行了详细的交谈，我们达成共识，课堂上对浩浩要特别关注，遇到难的问题会稍微放慢速度，并对他多重复，多强化，多训练，发动他身边的学习小组多协助他。及时发现他的闪光点多鼓励多表扬，如果他偶尔在课堂上控制不住情绪，以安抚为主，尽量不要呵斥避免吓到孩子。也让其他孩子接受他的特殊性，不要用异样的眼光去看浩浩。课下他的作业采取不催，不逼，孩子交了就鼓励表扬，没交也忽略不罚。老师们积极发现浩浩每门课的每一点细微的进步，并记录到浩浩的成长记录单里，及时反馈给浩浩和她的家人，也让全家人共同见证浩浩的进步，多一点继续前行的动力。各科老师对浩浩的各科学习都定制了特殊的目标计划，真的做到因材施教，而不是敷衍了事。
再次，积极鼓励浩浩参加班级的每一次集体活动，班级的每一次两操比赛他都参加；运动会的方正队里总会看到他精神抖擞的喊着口号意气风发的样子;元旦晚会上有时会看到他和同学们一起高歌的身影，有时还能看到他稍微慢几个节拍的舞姿，他总会和同学们玩得很嗨笑得很开心；前段时间举行的班级乒乓球比赛、羽毛球比赛他都有积极参加，而且都还打的可以，同学们都对他刮目相看。从每次活动中去观察他，感觉浩浩和一般的孩子没有明显的区别。班级和学校的每项活动都向浩浩敞开，只要他想参加，他能参加，我都会鼓励他参加，浩浩也乐此不疲的参加，他喜欢和同学们在一起玩，一起笑，一起学习。
(四)转瞬六年，浩浩喜变
现在的浩浩可以独自坐在教室里安静的听课了，基本上不会突然爆发情绪了。作业每天基本能按时按量完成，书写认真工整，我经常拿浩浩的作业在班级里表扬，好让其他孩子学学浩浩的认真态度。下课浩浩会找到自己的玩伴嬉戏玩耍，虽然话不多，但是和朋友之间的基本沟通是没有问题的。
浩浩能每天独立上学、放学，班级值日也能积极参加，而且每次轮到浩浩值日他总是打扫得很认真，同学们在浩浩的感染下也都能认真打扫了，所以浩浩不管是在学习方面还是劳动方面在我们班都是很好的榜样，学期末也经常拿到进步奖，英语有时还能考到八十多分，数学计算有时能考九十多分。
班级的各项活动都能积极参加，浩浩尤其热爱运动，擅长打乒乓球和羽毛球，课间也经常能在球场上看到他的运动身影，浩浩现在已经长得很高大帅气了，如果你在运动场上看到他，你一定会被他的英姿飒爽所吸引。
还记得六上的家长会上，当我说到：“六年了，因为孩子你们彼此结缘，希望家长们在孩子毕业后给孩子们更多的空间，让他们彼此关心彼此照顾，成为一辈子的兄弟姐妹。我不希望看到任何我的一个学生将来过得不好，如果有，孩子们一定要彼此拉扯彼此协助。”说到这我哽咽了，我想到了我一直挂念的浩浩，此时浩浩的妈妈看向我，早已泪流满面。是的，浩浩的改变已经有目共睹了，但是自闭症的成因很复杂，很多症状是很难彻底改变的，想让浩浩将来完全像正常的孩子一样独立生活，其实还是很难很难的，所以临近毕业我会挂念，我会揪心，我会叮嘱我的其他学生，浩浩的同学们以后能在浩浩需要帮忙的时候能多帮帮他，同学一场应该情深义重。
作为老师我们不能选择学生，就如同孩子不能选择以怎样的状态投生一样。浩浩就像一只折了翅膀的小鸟飞到了我的身边，而我能做的就是尽我所能的为他建筑一个暖巢，用爱去呵护用足够的耐心去等待去陪伴他的成长，用最智慧最适合他的方法去引导他改变他，只要我们相信奇迹我们就能携手创造奇迹，就可以让他的脸上多一份自信的喜悦，多一份温暖甜蜜的笑容，也会让不幸的家庭多一点继续生活下去的希望。
2021.6.16晚
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