仔细读完了这本书，很多信里探讨的问题都是我们平时在班级管理中会真实遇到的，于洁老师都给了详细的解答，很受用。其中有一封《撕掉对学生的标签》的信我感触颇深。分享几则小故事：
〈一〉
班里有个平时不太懂事的孩子，平时在班里经常因为做错事、不努力被我批评，在我心中就认定他是一个不懂事的孩子了。有一天早晨，我像往常一样挎着包直奔班级，看了眼孩子们大体上都在读书后，就安然的准备去办公室，但巡视一圈的眼神准备收回时，我被放在第一排的一个纸箱所吸引，“这是谁放的？”有孩子回答:“是×××放的。”×××很机灵的就凑过来解释道:“办公室老师让我倒垃圾时，我发现垃圾里有个纸箱，我觉得倒了可惜了，所以我就把它‘顺手牵羊’了，我看奶奶平时都是捡一些纸箱来卖的”，心一下子被触动了，本能的搂着孩子补充道“你这叫废物利用”，回到办公室刚刚被触动的心依然很难平静，孩子懂事的让我心疼。
〈二〉
班里有个叫奥奥的学生因为患有抑郁症，在家休学一年后留到了我的班级。因为他在外游荡了一年早已不习惯过班级这种每天要听课、写作业的规律生活了，起初还听一两节课后来就不听了，作业写了一两次就不写了，任课老师找他要了一两次作业，他就回家对家人说：“老师找我要作业，我不敢去上学了。”一连逃学几天，后来家人和我商量：“要不就不用管他的学习了，只要他能顺利毕业就行了。”考虑孩子的健康和安全，我只能和孩子以及他的家长妥协，从此不在管他的学习，只要不影响别人听课就各自安好吧，在这样宽松的学习环境下，孩子顺顺利利的毕业了。我在心里会暗暗的觉得这小孩可能就是太懒了哪有什么病啊，没有责任感，不知道心疼父母的不易，担忧他的未来一事无成。可是这种想法在经历毕业晚会和毕业聚餐后被彻底打破了，在准备毕业典礼前一连忙了好几天，家里的小蛋卷也没什么时间陪，为了安抚孩子心中的委屈就答应他：等班级毕业典礼时会带他去。我因为要在典礼现场指挥没时间陪蛋卷，才4岁的蛋卷总是哭闹的粘着我，奥奥就主动过来带蛋卷玩，并很礼貌、很懂事的对我说：“老师你忙，我来帮你带孩子。”后来活动间隙我偶尔寻觅孩子时，总是能看到奥奥很有耐心的带着蛋卷在玩，逗着、笑着，从他脸上看到的就是一个温柔的大哥哥对小弟弟的百般宠爱，我的心被触动了。后来典礼结束后是全班的聚餐，晚餐是自助餐，孩子们可能太亢奋了，虽然我对着话筒提醒他们排队取餐，但是可能看到丰富的食物时仿佛已经听不到我的提醒了，都在疯狂的抢，这个时候小蛋卷也在我身边嗷嗷的对我叫：“妈妈，我要吃鸡排，我要吃骨肉相连……”，我看一看前方的一团混乱，都在叫着抢着，我束手无策，我总不能跟这一群娃去抢，只能叹了口气安慰蛋卷道：“不急，过会，等那边没人时我再给你拿”，小家伙一脸委屈的对我说：“妈妈，我饿死了。”这时我看到奥奥端了一碟骨肉相连，一碟鸡排递过来，对我很礼貌的说：“这是蛋卷的，老师我再去给你拿”，我说：“不用，不用”，可奥奥说完又迅速麻利给我端来几碟吃的，“老师我再去给你们拿点喝的”，就这样我和蛋卷的桌前被摆上了满满的食物，这时才见他缓缓的坐下，吃着给自己端的少许食物，我问：“你自己怎么就只有这点食物？”他有点害羞的说：“都被他们抢完了”。此刻我的心再次被触动了，一个曾经不被我看好的孩子，在我最狼狈时候给了最温暖的帮助，我想我会永远记住这个孩子的，会永远记住此刻的温暖的，今天奥奥给我上了一课，不要轻易的否定一个孩子。
作为老师不要给任何一个孩子去贴标签，要用长远的眼光看待每个孩子，用足够的爱和耐心去等待陪伴孩子们的成长，一定会有不一样的收获。
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