重要的是，我们必须在各阶段教育中，解释死亡和临终的证悟见解。我们不应该“保护”孩子们不让他们接触死亡，而是要趁他们年轻时，让他们认识死亡的真正性质，从死亡中学习。
为什么不以最简单的形式，把这种见解介绍给所有年龄层的人呢？我们必须让社会上所有阶层的人都认识死亡，知道如何帮助临终者，了解死亡和临终的精神性质。这些知识必须在所有的学校，以深入而具有想象力的方式来传授。尤其重要的是，必须在医学院里教给即将承担照顾临终者这一重大责任的医护人员。
重要的是，我们必须在各阶段教育中，解释死亡和临终的证悟见解。我们不应该“保护”孩子们不让他们接触死亡，而是要趁他们年轻时，让他们认识死亡的真正性质，从死亡中学习。
为什么不以最简单的形式，把这种见解介绍给所有年龄层的人呢？我们必须让社会上所有阶层的人都认识死亡，知道如何帮助临终者，了解死亡和临终的精神性质。这些知识必须在所有的学校，以深入而具有想象力的方式来传授。尤其重要的是，必须在医学院里教给即将承担照顾临终者这一重大责任的医护人员。
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本文标题：西藏生死书一日一课12.28
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