今天是2月2日，下午理化组和政央组在74班进行了公开课交流，其中共有15人分别讲了自己所讲的内容。
公开课交流其实是用别人的优点来弥补自己的不足，从而也让自己的课堂得到有效的提升。
通过今天学校安排的公开课交流，其中让我又一次学到了很多自己从未尝试过的方法。从每一位老师讲课到自评再到个别老师的说评，老师们积极的评课也有许多的新建议，这样的讲评在很大程度上帮助了每一个老师，让老师们能够带着满为激情的斗志走进我们新学期的课堂。本次公开课切实体现了课堂改革，老师们运用了多种教学模式，切实抓住了教学中的每一个环节。不少老师展示了自己上课的风采，利如运用多媒体播放视频，以小游戏、小谜语的方式来完成兴趣授课使我耳目一新。
通过今天公开课交流希望自己以后能做到几点：
1.教态自然大方得体，精神饱满有激情、语言应简洁流畅，准确生动 。
2.板书工整.，书写规范，布局应合理，课件运用熟练。
3.对所授知识点做到烂熟于心，切不可盲目进行讲解！
4.所授知识安排合理，以适应学生快速学习从而走进课堂。
5.备课要精、切不可在课堂上出现错误性的知识传授。
6. 不把个人情绪带入课堂上，不耽误课堂时间处理班内事内。
总之，这次的公开课活动的开展，既对给了我们展示的机会，也提升了我们专业知识水平；既反映出了教师的基本素养，同时也暴露出了自己在教学中存在的问题。比如课堂组织常规、学生学习习惯的养成，教学设汁环节、如何更好地开展与学生进行合作与交流问题等。
在课堂上个别老师只满足于自己完成一节课的任务，而突视了学生才是课堂教学的主体，即老师的“教”应转变为学生的“学”。在课堂上老师应该是新课程的引导者.不应一味的滔滔不绝，应灵活展示出学生的自主学习与小组交流合作学习等环节。今天个别老师讲课时眼中就忽视了学生的存在。
在今后的教学中，我们应对问题进行深入的探究，并不断改进，并在以后的教学中，不断地反思自己的课堂，使自己从专业水平上得到更进一步的提升。
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