我们知道所谓不爱学习的孩子只是没有养成我们希望他们要有的学习习惯而已。
其实孩子有爱学习的天性，大家想想，孩子从出生时的一无所知状态到后来会翻身、坐起、走路、说话等，无一不是学习的结果。
但是，趋利避害是人的一种本能，绝大多数的人们在满足自己的基本需求以后，在掌握了一定的知识以后就会停止学习，孩子更是如此。
我和不少孩子年龄小的家长交流过，大部分的谈到教育孩子都是“尊重孩子的天性，顺其自然”。
然而这么做的结果会是怎么样呢？
我看过不少书和资料，总结出为什么我们的校外培训这么火爆？
有个最重要的原因就是在孩子小的时候家长放任不管，理由就是前面所说的“尊重孩子的天性，顺其自然。”
“尊重孩子的天性，顺其自然”这个教育理念是舶来品，和我们的“棍棒地下出孝子”的观点几乎对立。
我们知道一个成语叫做“南橘北枳”，橘树生长在淮河以南就是橘树，生长在淮河以北就变成枳树，只是叶子相似，它们的果实味道不一样。为什么会这样呢？是因为水土不一样。
因此，教育理念和教育环境、教育条件等应该是相匹配的。
“尊重孩子的天性，顺其自然”是有前提和条件的。
我有个朋友，原来在深圳是做教育培训的。去年八月一家人移民到了美国。她一家四口，老大在上海交大毕业以后考取了美国一所学校的硕博连读，小女儿读小学五年级。
她去年底告诉我，她通过三个月的观察和研究，发现美国的教育和她想象的不一样，那么是一种什么样的呢？
没有统一教材和学习辅导，学校老师只负责做好自己的教案，上好自己的课，基本上是不会管孩子爱不爱学习、成绩好不好这件事。这件事是家长要负责的，而图书馆则提供孩子课本以外的学习资源。
在这个情况下，孩子就会选择自己擅长的、感兴趣的领域学习成长，那么因为是自己选择的，所以孩子会觉得学习并不是那么的难、那么的苦。。
阅读是自我学习的基础，阅读能力反映孩子的学习能力。目前英语学习的方法普遍来说是不适应孩子学习的，最有效的方法是从阅读开始。iEnglish是目前众多英语学习工具的一种，但是最好的。以为疫情影响，家长在家的时间多了，可以利用和孩子一起用iEnglish来培养孩子阅读的兴趣和能力。
网友评论