“你所力所能及的领悟，恰恰是他人力所不及之处。”
最近在翻看一本关于现象学的书籍，一方面出于学习需要，一方面出于兴趣满足。从小就对哲学感兴趣，现在想想也是有原因的。孩子是不成熟的人，在操作能力上永远超越不了成人，而能填补这一部分动手需要的就只有孩子的思维。哲学是个不需要动手，需要静静思考的事，恰好符合孩子的好奇探索的心思。而哲学家进行的思考也类似于这一种原因。都说四肢发达头脑简单，我想这句话反着说也是蛮有道理的。
那么现象学是什么？我也不知道，只觉得让所有人从现存的现象中去找背后的原因和答案，是个很伤脑筋的事。但这种浅薄的思考却恰恰让我更清楚地思考起身边的事。
我不清楚别的学校是如何锻炼大学生的，行政老师是如何看待学生的，但我的学校却让我感受到重重的无力感，一方面有我自身的原因，一方面却是越多老师都有的思维定势。我因为负责某个项目的财务资金调配，由于个人经历有限，也没有老师那种对业务的熟悉程度，我一共去了财务处六七次，每次都收到的一句相同的话――“叫你们老师来吧！”最后一次直接感叹“你们老师好放心啊！”对，的确，我没有老师那么干练地去办事，但我在去财务处之前已经做足了材料准备和身份验证工作，老师也许可了，而且对项目的熟悉，我相信没有老师比我更加好。我又在路上一直在想为什么大学生都已经是成年人了，这种自己搞的活动还不能够自己办，大学行政人员实际上也不过是把大学生看成一个孩子。
我想事倍功半的原因我自身有两方面：一我理所当然的从自己的视角去要求其他人对我包容和理解；二我的外形让其他人觉得我不够靠谱，还是个学生样（或者说书呆子样）。我想这就是现象学给我的启发，我们共同认为生活在同一个世界，而其实我们每个人都生活在自己的世界里，我们的视角千差万别，我们都是在我们自己的习惯和经验上从事各种被社会认同的的事。
我极度的不适应这样被人不看好的感受，从小到大学生总是在老师和父母的期待中长大的，所以忽然从事起一项从来都拒绝幼稚的学生的事，我开始思考那些我力所不能及的领悟，我又该如何去涉猎。
其实相对的程序化是可以提高工作效率，但形成对外界的屏障，那不就是固步自封，闭门造车吗？对于我自己也一样，我需要现在他人，各行各业的角度才能真正看到他人的视角领悟，所以我想以后一定多多找机会尝试，即使我们以后没有从事任何相关行业，也要拥有广阔的视野，坐过所有座位，才能发展什么才是适合自己的，才能体会别人是如何看世界的。
所以作为大学生，我想不得不做的事就是两件：尝试与反思
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