第一位 宫大龙 我三年级的数学老师，兼班主任
这位老师在我学习生涯中起到了定性作用，是他帮我定义了自己是好学生这个身份。
之前的语文老师兼班主任是一位性格暴躁的妇女，她不喜欢我，我也能从她的眼睛中看到这种不喜欢，所以很怕她，当时朋友也不多，少言寡语的，一种胆怯的乖。
记得一件小事，二年级学习珠算，写作业时懒得打算盘，直接把答案写好，同桌的小女孩也如此，她还借我答案对了一下（她是语文老师很喜爱的那种好学生）。中午休息时，数学老师和班主任一起进来，看我们那么快写完作业，问有没有用算盘打，我沉默不语，同桌却理直气壮的说用算盘检查了。“学习好的学生就是比一般的学生更加有自觉性”站在旁边的班主任悠悠的说了这句话。（可能这件事捞下的阴影，我始终觉得学习好的孩子更容易市侩虚伪，包括我自己）
后来读三年级时，遇到宫老师，他是一位十分干净精神的男性，现在都记得他穿着黑色皮衣在黑板写字的样子。与之前的班主任不同的是，他每天带我们早读，领着学生一起背诵语文课本，不知为何，我总觉得他在对我笑，这种笑容背后的亲切感使我注意力十分集中，总能最快把课文背诵出来，因此经常被表扬。自然，数学也学得比以前更加用心，重要的是，我每次在学习上的一点点小进步他都能敏感的捕捉到，并在班集体中公开表扬，在这种正向的鼓励下，我其他课程也开始学得很好，慢慢的，在同学和自己的认知中逐渐定义自己是学习好的。
现在想想，小学期间学习好与坏差距能大到哪里去，其实都差不多的，但是一位老师给自己的鼓励和肯定，会很大程度上决定那个孩子对自己的认知，如果没有宫老师，我可能不会建立起最初的自信，可能很早就开始给自己设限。
第二位 刘素丽 是我五年级的语文老师，兼班主任
宫老师帮我定义自己是好学生，这位老师启发了我的天赋
读五年级的时候我转学到了另外一所学校，遇到这位班主任，是一位非常瘦小的女性，她鼓励学生看课外书，做读书笔记，经常推荐各种有意思书给我们，也会把自己读的书带到班上给大家传阅，也是那个时候，我看完了几乎郑渊洁大部分长篇小说（她很喜欢郑渊洁），还有其他零零碎碎的各种书。作文课的时候，她会用一整节课的时间和大家谈论思路，启发学生创意，并会给予充分的时间写作，在她的指导下，我的作文进步很快，也慢慢体会到其中的乐趣。
六年级毕业的时候，毕业典礼上，三个班级要各选择一个代表上台发言，刘老师让全班每人准备一篇，她选择一个出来，最后她选了我写的。她带我背稿子，教我讲话时眼镜要环顾四周，调整自己的语速，不要紧张，说错也没有关系。
其实是一个特别小的小节目，但那是我第一次在众人面前讲话，它给了我极大的肯定和自信，如今每在工作中遇到汇报发言的情况，表现不敢说多优秀，但却从来没有怕过。
我真的特别感谢她，如果不是她，我可能不会养成阅读的习惯（一个人如果在童年阶段没有意识到阅读的重要性，体会不到阅读的快乐，长大后很难克服惰性重新培养），也不会开启自己在写作方面的爱好。
第三位 我的舅舅
小的时候在舅舅家生活过一段时间，有两个小事对我印象很深。
第一个，有天下雨，舅舅没有工作，我在写作业，有几个字不认得，那时候还没学会用偏旁部首查字，舅舅看到后，就教我使用字典，从简单的到复杂的，一点点教我，直到我完全掌握。
另一件，小时候姥姥很宠我，我经常肆无忌惮的任性，有次和姥姥发脾气，被舅舅看见，他气得直接把我拎到院子里，光脚罚站了一下午。
舅舅性格开朗，勤奋又有趣，像这样零零碎碎的小事还有很多 ，他既像我的家长又像我的朋友。有个理论说，女孩子成长过程中，男性起到很重要的作用，如果她在男性长辈中得到积极正面的引导，她被带入到男性生活中，那她成人后往往会更加勇敢，展现更多超越性。
第四位 我的母亲
是一位让我又爱又恨的人
她对我影响极深，深刻的连我自己都不曾察觉。
母亲性格刚烈，聪明要强，勤奋能干，积极乐观，无论生活给了她什么样的打击，都能短暂调整状态后重新燃起生活的希望和热情，没受过什么教育，可是粗糙的话语暗含珍贵的普世真理。这些优点的对立面是让人无法忍受的控制欲，脾气暴躁，专横武断，可能受了很多委屈，也极爱抱怨。
以前，我一直觉得作为女人她不够温柔，不够体贴，在心里暗暗发誓绝不要成为她这个样子。
去年，翻看偶像们的微博，一瞬间惊醒：她们不就是我母亲的高阶版本么？从小到大我的各类女性偶像几乎都是雷厉风行，果敢睿智的独立女性。哪怕看剧，传统温柔的小可爱或隐忍顺从的贤妻良母也不大吸引我的注意，始终被那些更有力量的女性所吸引。
我觉得我的母亲是一位突破了内在性的女性，她接受命运给她的一切，但却从未顺从，这是即使在现代社会，很多受过高等教育的女性都无法达到的一点。
我希望自己像她一样勇敢坚强，也害怕变得不够可爱宽容。
这些年，看到很多关于原生家庭的文章，多数都是讲述消极负面影响，而我始终认为，我的家庭给我的积极影响远远大于负面影响，我也固执的认为，大多数普通人应该都是这样的。
一个人把自己的局限性归咎于原生家庭是不道德的也是懒惰的，它在我们人生最初的几年带领我们认知世界，学习技能，越长大我们越是在不同程度上远离它，寻找自己在这个世界上的位置。事实上，你学习走路的那一刻起就在为将来远离它做准备，它塑造了我们小前半部分，大后半部分怎么走其实还是取决你自己。
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