很多父母因为自家孩子迟迟不能完整的说一句话而感到很焦虑。
有些家长则成功抓住孩子的“自我语言的敏感期”，短时间内就帮助孩子实现了语言能力的快速发展。
什么是孩子的语言敏感期？家长在孩子的语言敏感期应该如何有效引导孩子的语言能力发展呢？
今天的这篇文章里，有你想要的答案。
阅读今天的文章前，简慧爱邀您思考：
● 您孩子的语言敏感期到来了吗？在什么时候？
● 在孩子的语言敏感期，您为孩子做了哪些促进她语言发展的事？
这一年的春节，只能用两个字来形容：崩溃。带着一岁七个月的女儿回东北爷爷奶奶家过年，两天一夜的卧铺火车，北方陌生的地理、生活和语言环境，都让我这个老母亲应接不暇。假期过后，留下一堆的烂摊子待收拾。
但是这个假期也留给了我一个惊喜，一路上在新鲜的人事物刺激下，女儿的话匣子忽然打开了，教她什么她都愿意跟着学，且发音标准得出乎我的意料。
在这之前，女儿其实也是个小话痨，一天到晚叽里呱啦的，只是说出来的都是一些外星语，旁人无法理解。
转折点就发生在去东北的火车上，我们坐在卧铺上吃东西，我拿着一块蛋糕，忽然觉得好玩地问她：“要么？”她也学我说：“要么？”我重复一遍，她也跟着重复一遍，两人越说越觉得好玩，于是，这“要么”就变成了我们接下来行程的一个梗，随时可以拿出来玩一会儿。
从那开始，看到感兴趣的人事物，女儿都很愿意跟我学着表达。之前看过的绘本上的动物，有些不用我教，她自己忽然就会说了。春节期间，遇到亲戚，即使刚开始不肯叫，熟悉之后，她也会乐呵呵地不断叫对方，仿佛是件好玩的事。
隔几天之后，出现另一个转折点，在姑姑家和表哥玩了两天之后，回到奶奶家的第二天早上醒来，忽然和我说：“哥哥，笔笔。”开始会两个词组成的短句子了。
感觉女儿在几天之内，经历了其他孩子几个月的语言发展过程，这也许是之前的厚积薄发。
1-3岁孩子语言发展规律
一岁七个月的女儿正处于语言敏感期，一般来说，宝宝在一岁半到两岁半期间处于宝宝语言发展的重要时期，也称为婴幼儿的语言敏感期，宝宝在这时候开始咿咿呀呀模仿父母说话。
宝宝0-1岁为前语言期，1-3岁为语言期，有一定的的语言发展规律。
4个月：能观察出父母的嘴唇动作，开始模仿动作，尝试着自己开始发音。
6个月：开始吐出一些简单的音节，有些宝宝还会叫爸爸、妈妈。
10个月：对语言特别的敏感，能够感知说话者发出的指令，也会有自己的小情绪。
1-1岁半：单词句阶段，主要以词代替句子，用一个单词表达许多不同的含义，如“水”可能表示“我要喝水”，也可能表示“那里有水”。词的发音不够准确或清晰，会发生漏音、丢音或替代发音的现象，如把“姑姑”说成“嘟嘟”，把“哥哥”说成“得得”等。
1岁半-2岁：以说简单的短句子为主，大多数在5个字以内，也称电报句，如我女儿说“呜呜拜拜”，意思是“火车再见了”；还有“爸爸吃”等。
2岁：可以表达50个以上的词汇，能用4-5分词语组句，能说出自己的名字、年龄和性别。并且可以听懂包含2-3个要求的语句，例如：“宝宝拿起这些积木，把它们放进玩具箱！”或者“帮忙找到妈妈的鞋子。”
3岁：掌握词汇量应该达到了300个以上，最长能够讲出5-6词的句子。陌生人也能够听清或是听懂他想表达的意思。
如何抓住孩子的语言敏感期
在语言敏感期，给孩子创造一个良好的语言环境，便可事半功倍地掌握某种语言。
1尊重孩子自身发展规律
不是每个孩子都可以精准地按照标准发育，我们需要尊重孩子自身的发育规律，根据她的节奏来引导。
女儿七个月左右就已经开始会叫“爸爸妈妈”，当初还以为她属于说话比较早的孩子，但之后的好几个月，她一直停留在“爸爸妈妈奶奶”这三个词。
待女儿一岁五个月的时候，遇到一个一岁半的姐姐，我发现那个姐姐已经会说“妹妹，重重”这样的短句子。
当时我确实有点着急了，怎么自己家的孩子还停留在爸爸妈妈奶奶三个字上，连每天见面的阿姨让她叫一声“姨姨”她都不愿意说。
一次春节假期的出行，便打开了女儿的话匣子，她现在的语言能力，甚至赶超了小区里那个小姐姐。
2不打击孩子的表达欲望
在生活中，对于像我女儿这种，对说话有欲望非常爱表达，但又无法准确发音的孩子，父母不应该打击孩子，忽视孩子，应该经常与孩子沟通，对孩子要有耐心，可以用提问、反问的方式给孩子讲故事，从而加强孩子的表达能力，也为孩子以后人际关系建立良好的基础。
3让孩子与同龄人交流
在与同伴的交流过程中，孩子就会思考怎样去说，说什么，从而学会快速的组织语言，进而拥有分析、综合、演绎、归纳的能力。
与同伴交流也利于提高孩子的思维逻辑，促进孩子大脑的发育。
春节期间，女儿就是和大她一岁左右的小哥哥玩了一天之后，学会了用两个词短句子表达自己，后面又和差不多年纪的另一个表哥玩了两天之后，学会了“哥哥，婆婆，家家”（意思是哥哥在婆婆家）这种三个词的句子。
4绘本阅读
绘本对于语言的学习有很大帮助，绘本被公认为是最适合儿童阅读的读物，语言简单重复，贴近生活。如绘本《蹦！》，全书就只有一个字——“蹦”，结合故事，不仅让孩子会理解“蹦”是什么动作，而且让孩子很容易学会“蹦”这个音及其代表的意思。
我因着自己喜欢看书的缘故，误打误撞从孩子两个月左右开始，就带着她看一些简单的绘本。到了她可以表达自己的时候，之前绘本上熟悉的东西，她经过日积月累的重复阅读，也就自然而然会发音了。
5多一些生活体验
不要指望孩子会对自己不熟悉的事或物有深刻的记忆，只有在活动中有过直接的体验，才能在他们的脑海中刻下印记。
记得有一次，带女儿去动物园，女儿亲手喂了小兔子，后来在绘本或者其它地方见到兔子的形象，她就能自己说：“兔兔！”。
多一些生活体验，让孩子对抽象的事物转成直观的感受，这样的启蒙教育能够达到事半功倍的效果。今年的春节东北之旅，女儿就给了我意料之外的收获。
每位父母都希望自己的宝贝健康成长，期待着孩子学会说第一句话、开始流畅地表达。实际上在孩子成长的各个阶段都有关键期，把握住孩子语言的敏感期，或许你会发现自己的孩子从说第一句话到成为小话痨似乎在一瞬间。
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