4月15日课程（前往春藤家长学院APP-名师课学习）
01【阅读力进阶】转述法，让阅读价值翻倍（必修课）
主要内容：
到底应该买什么书籍？如何指导孩子进行阅读，以更好地促进学习？又如何确认，孩子读了之后，不仅仅有量的积累，还有思维的提升？
第一个好处，阅读可以提升词汇量以及分布领域的广泛程度。
第一个小方法，叫做“10个词的游戏”。
其实很简单，就是让孩子在每次阅读的时候，要带着一点点小任务，每次选不同的10个词。
第二个好处，阅读可以增加孩子的背景知识。
第二个方法是：要选择不同文体的书，提升文体丰富度由阅读到理解，丰富的文体是关键。
阅读第三个好处，阅读能够提升孩子的理解力，即迅速、正确诠释文字含义的理解力。
第三个引导孩子阅读的好方法啦：输出与输入相结合，引导孩子做“转述”，探讨书籍的内容。仅仅读得多，并不能确保孩子就可以提升阅读理解力了。
02【促进学习力】如何防止出现阅读分水岭（选修课）
如果孩子在3-6岁的时候听力理解力没有被培养好，就有可能会在孩子一上学的时候出现一种叫“一年级差生”的现象。（3年级分化）
中等生和优等生最大的差异其实是信息处理的速度和时间管理。同样的题目，中等生给两倍的时间也能做对，在规定的时间就不见得做得对。
第一就是让孩子坚持阅读。
第二个方法是为了保证阅读质量的。
还没找到感觉的学生
中等生说完了，那在小学三年级已经处于班级后10名的孩子还有机会嘛？答案是，肯定有啊！到了初三可能就确实比较难了，在小学3年级还是很有机会的。
父母需要有很多很多的耐心，很多很多的爱心，帮助孩子做心理建设、给孩子强有力的支持和鼓励。
因为目前学习有些吃力的孩子，不仅仅是阅读理解力的问题，而是听力理解力还有问题。换句话说，这个时候你给孩子报几个补习班，孩子都听不懂呀！此时咱们要先提升孩子的听力理解力，然后再过渡到阅读理解力。
对于优等生，就是继续保持大量丰富的阅读即可。对于中等生，有两个方法，第一个方法是坚持阅读，要把时间固定下来。第二个方法是保证阅读质量，让孩子读的时候，多用笔在上面写写画画，做到“不动笔墨不读书”。
对于学习没有找到感觉的学生，有三个方法，第一个方法是听新闻、做记录，这其实是听力理解力的训练，第二个方法是朗读课文，第三个方法是读报纸杂志的文章，讨论和转述。
【提示1】家长可以先在其他地方写作业后，再复制到鲸打卡，以免内容丢失。
【提示2】请每一个参与训练营的家长认真写作业，认真实操，您的点滴努力，都是孩子更优秀的机会～今日作业你所在的微信群名称：
主题：4.23世界读书日马上就要到了，根据今天的课程学习，请你用wendy博士介绍的方法，帮孩子制定一个阅读计划：
1）根据孩子的年龄，请选择1-3本适合孩子阅读的书（列出你的书目）
我家娃13是初中二年级，《钢铁是怎样炼成的？》《苏菲的世界》
2）你选择这些书的原因是什么？
孩子的意志力需要锻炼。
3）你会通过哪些实操方法，提升孩子阅读力？
朗读课文，转述
你有哪些问题要问Wendy博士（优质问题有机会被Wendy博士选中回答哦）
（还没有）
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