也说“校长”

        我不是校长，估计这一辈子可能也当不上校长了，但，今天我想说一说关于校长的感慨。

        为什么会有这样的兴致呢？源于今天的阅读《想大问题，做小事情》这本书，有一个章节，作者也是一位校长，谈到教师的关怀。他说到他和自己的下属或者个人驱车一千多公里去探望自己员工的父母。看到这里，我很震撼，可以说，我是第一次看到这样的故事，尽管我知道很多校长。贫穷地区的有，发达地区的有，但却从未听说过这样的事。特别是路途太遥远了，甚至自己一个人驾车……，不得不说，佩服。一个学校，有了这样的校长，害怕老师不卖力工作？

        再回头来说说我们现实生活中的很多校长，有多少校长在内心没把自己当“官儿”？又有多少人挖空心思想当上校长不是因为那个“权力”而是因为有伟大的教育梦想——想要造福一方学生，一方老师？我不知道，我想，世人的眼睛是雪亮的，时间是最好的证明。

      在我看来，一个真正的好校长，至少要有如下的特质：

        首先，能容善用。

          一个校长，要带领一帮老师办好一所学校，那么这个校长必须得是一个宽容的人。老师来自四面八方，不同的家庭，各有各的个性和秉性，有的可能是校长喜欢的，有的可能就是“招人嫌”。怎么办，那就看校长的心是不是足够宽容，能容，就有戏，不能容，那学校必将乌烟瘴气。除了能容，一个校长还得善用自己的老师，校长需要认真仔细观察，用心研究，对自己的老师的情况了如指掌，只有这样，才能把自己的老师有效地用起来。

        其次，明辨善听。

        一个校长，必须具有拨开乌云看日月的能力，一个学校那么大一个团队，说什么的都有。面对大家的“说”，不能置之不理，也不能照单全收，这就需要我们的校长耐心地听，细细地辨，最终决定听还是不听以及听什么。

        再次，博学平和

        在我看来，一个没有渊博学识的人是不适合当校长的，记得有句写给老师的话：学高为师，身正为范。这句话是给老师提出的要求，而一校之长，可是一群老师的老师呀，不博学能行吗？除了渊博的知识，一个校长的情绪状态也及其重要，能理性面对周围的一切，时时刻刻有一根理智线牵引着。而不是，颐指气使，蛮不讲理，咋咋呼呼，一点文人的样子都没有。

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