有趣的一群人

早上来班里迟到了十分钟，（我平时都是最早第一个来班里的，今天是去仓库拿东西去了，并且和曾庭在仓库里说“悄悄话”了。她在给我分享她的心得：孩子真不能吼！）小霞和阿滢到处找我人，还给我打电话。阿滢嘴里说的一些负面的话，其实心地善良。小霞经常把辞职，没希望，没发展挂嘴边（我也差点就被影响到了。）但一遇到重要事情也总是第一个冲在前面，一边说着不喜欢，手机还一边播着马克思主义。有时候我会被带偏（因为她在讲我儿子学什么报名花了五千块，要买房子，要干啥的，好像关于钱这个事会戳到我的痛点，但是我觉察到了之后这感觉就立马消失了）。大妈（园长）今天邀请我去参加她儿子的婚礼。我答应了。

到小霞教绘画，我发现了她的闪光点。起步她让孩子上台画画，她用“这是个没了气的球”描述孩子画的画。接着她自己画一个很正的圆，给孩子们看。她其实很愿意听孩子们的意见。孩子们喜欢什么颜色她就点什么颜色。最后完成的那个画竟然惊艳到了我。后来她又画了一个，一样的很漂亮。好像只有我和她在一起的时候她才很敞开，同时创造出更有趣的画出来。我们两甚至可以在班上一起教孩子玩益智游戏，并且孩子们呼声特高。我还发现有时候她黑着脸是装出来的，阿滢也是，这个更有意思。我好像已经摸清楚了她两的“套路”。我对物质的东西没有太大兴趣，我的专注力是发现更有意思更好玩和带着孩子一起享受的成长的快乐的事情上。同时我爱思考，并且我说的话都是带着启发意义的，孩子们很喜欢叫我妈妈。（我都不知道从什么时候起他们喜欢叫我妈妈的）

阿滢说：我的钱要花在我喜欢的事情上。她给孩子们买很多玩具。目的是为了奖励孩子们好好学习，好好听话。但是奇怪的是我没给孩子什么物质的奖励，而他们更倾向于向我靠拢。隐形中我在孩子们心中的位置好像排在了她们前面。我明白为什么了。我是要看见孩子，让孩子觉得自己有价值。我使用的是语言。我在调动他们内在的动力。是一种积极主动性。而她们用的是物质奖励和施压。动力是外在的。所以从根本上我与她们不同的原因在这里。她们也在学我。但是她们看到的只是我的表面行为。而我心里所想的东西她们不能理解。我对她们的负面信息已经产生了免疫了。我居然又成长了！