1，“为什么X给的米总有小石子 ？”我有些不理解，嘟囔着，因为我很怕一口米饭嚼下去，咯噔一声，嚼到一个沙子的感觉，所以我每次淘米都是小心再小心。
某人接话了，“这算什么？我小时候吃到的米，一口当中有几颗小石子呢？”
唉，深感聊不下去。两个环境中长大的人，某人家庭特别苦、特别穷，所以在他眼中啥都不是事。我要稍微觉得累点、苦点，某人就觉得算不了什么。这让我想到两个字“”共情”，我们成人都如此的渴望被理解，被共情，何况是孩子呢。
2，傍晚，我边做菜边等某人，而某人的习惯是回家不跟人打招呼，往房间里一坐，有时候我都不知道对方啥时候回来。
于是我提醒到：你下次回家能不能打个招呼？我都不知道该什么时候盛菜。
某人不耐烦地说，我在忙着，你盛就是了。
我回答，可是我盛早了，你没时间吃，菜又凉了，又要重新热。
哎，这一天天过的，真是！
3，晚上想做一个豆腐，打开手机想看一个我收藏的关于豆腐的菜谱。可是手机的页面跳出一篇介绍傅首尔的文章，于是我忍不住看下去。看着看了，忘记我打开手机的本意是干嘛了。一抬头看到面前的豆腐，才想起来正事。
生活常常就是这样，我明明想干这个，中途跳出来另一件事，然后就开始追逐另一件事，忘了自己该做的事。
如果用铜板的两面思维来考虑，也说明我做事比较专注，专泛到忘乎所以。姑且用这个思维来安慰自己。
4，早晨，孩子说今天他要扮演红楼梦里的一个角色，为了这个角色，他不得不把红楼梦看了一些，看着看着，由最初的没有兴趣，变的有些感兴趣了。
孩子的语文老师太有智慧了，怪不得孩子的语文成绩进步这么大。几个月前学校就布置了作业要求，要求看《红楼梦》，但孩子说没意思，不想看。老师叫他在学校组织的一场红楼梦的剧中扮演里面的一个角色。这真是一个让孩子阅读的好办法。
5，晚上，孩子跟他爸爸讨论一个专业名词，没想到他爸居然说错了。于是我说：你爸以前记得，但可能现在记不住了。毕竟他现在晚上回家经常刷手机，看书少了，也不怎么用得到那些专业知识。所以我们要终身学习，终身成长，我现在倒是变得爱学习了。
孩子笑着说，老妈，你是加速度比较快，爸爸是速度比较快。
6，今天，我把孩子推荐给我的一本书看完了，并做了大概1万多字的笔记。说实话，我对他推荐的那本书兴趣不是很大。但既然孩子倾情推荐，我就坚持阅读。
我想着这本书终于读完了，下一本我还是要读一本跟孩子相关的书。这计划一个一个还没来得及完成时，孩子晚上跟我闲聊时说，老妈其实你可以学学吹笛子，挺简单的。
我一听头大，要想跟上孩子的节奏真不容易。但是又想和青春期的孩子做朋友，寻找共同话语，寻找共同兴趣，我要求自己要对他感兴趣的事情投入一些关注。
做一个优秀的妈妈不容易啊，感觉自己这也要学习，那也要学习。主要是因为之前输在了起跑线，但好在人生是一场长跑。
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