CC

故事一

午饭后，小朋友们着急着玩，总有那么几把凳子没有收。在每次的帮忙收漏掉的凳子后，我开始寻找小凳子的主人，饭后物品归位，也是有序的体现，我凭借着记忆来判断这个位置坐的是哪个小朋友。我想不起来是谁的了d

“这是哪个小朋友的凳子？”

“好像是CC的。”同桌一个正在吃饭的小朋友回答道。

“CC，凳子”我想到了正面管教里的方法，只用简单的话语提醒。

CC慢悠悠、似有心事的向我走来。“老师，我收过凳子了，这个是我的位置。”CC指着另外一个位置给我看。

“对不起我记错了，你的已经收过了。”我蹲下来向她道歉。

“我收过凳子了，但我可以帮忙再收一把。”说完CC搬起凳子走了，继续到阅读区看书。

这样一个小女孩，此刻显得内心如此强大，轻描淡写的一句，我可以帮忙再收一把，却给了我震撼。

二

走廊里的小朋友把垃圾桶撞的扭扭歪歪的，CC走来，慢慢扶好，对整齐，才下楼玩。