疫情导致停课，停课不停学带来网课。
以往我们学校一直采用优质平台课+教师补充讲解进行，可是，今年接手的这个班级一部分家长认为没有直播课效果好，要求老师直播。
好吧，依照这部分家长要求要求直播后，另一部分家长炸锅，认为条件所限无法参与直播，因而只能又回到录播课+平台优课相结合。
谁知，后来学校就被匿名家长投诉：别的学校为什么直播，我们却要录播云云。（事实上，更多学校都用国家平台优质课）
家长为王的时代，教育局也抱着息事宁人的态度，要求学校处理，只要家长不投诉哪怕你们不上课，一句话：要让家长满意！
好吧，学校领导根据家长意见，要求所有老师不管学科特点、不管老师年龄，通通进行直播。
好吧，全校统一变成直播后，班级群里预约课程的链接此起彼伏，老师们纷纷按照学校的课表直播起来。
其他科目我不了解，仅我作为班主任、语文老师，理论上应该很重视的学科，直播课人就没有全过。
我也知道家长有上班的，孩子可能没有参与直播，而且有回放，我也就没有特意要求，只是告知家长没有参与直播一定要让孩子看回放。
直播后，作业质量说实话，同录播课相比，并没有什么变化。依然是一言难尽：胡写的、作业模糊不清的、提交张冠李戴的、自动给自己减作业的同学时常有之，在群里艾特家长后，他们选择性失联。
家长们的关注焦点啊，永远在老师身上！
这不，直播课上了一段时间后，又有家长有意见：
此事回应很积极，这不，还有人给予方法指导呢！🤦♀️
话又说回来，老师有那么大的权利吗？学校就一定听老师的建议吗？更何况，疫情期间哪些课必须上国家是有规定的，学校也不能随意增减呢！这建议太随意了吧？就这，还没有结束，这不，并没有了解情况的时候又来提建议：
事实上老师一直有安排、在进行，家长不了解情况，不关心自己孩子学习状态，也没有跟老师沟通的情况下就自认为问题出在老师身上，开始建议了。
好吧，我再回复。关于作业讲解的事情刚刚告一段落，这不，又有人蹦出来建议🤦♀️
直播课平台选择不能以你一家需求为依据啊，事实上，这位家长与我的聊天记录依然在，之前你可不是这样说的，你说要看回放，说看见自己老师的头像，对孩子才有威慑力啊！
这是同一位家长上一次的建议！
难不成，这疫情放开了，老师的头像带来的法力消失了，没有威慑力了？
简直让我哭笑不得！
说实话，接这个班一学期了，我也渐渐习惯了他们时常蹦出来的意见和建议了！现在，看到家长们随心所欲的想当然、“我认为”、“我觉得”，我一点我都不生气了。
接班之初，就有代课老师跟我说“这个班的家长不管孩子，只管老师！”我也算是充分见识了。有时候，我都觉得是他们的意见和建议撑大了我的格局！🤦♀️
我能看到他们现有认知下的焦虑，我很理解，但我不认同！同时，我也明白他们之所以肆无忌惮地建议背后的社会背景。
我明白我们家长并不专业，对于家庭教育也并没有学习，凭着本能看待教育，而且自认为家有儿女就对教育有发言权，按照自己的认知对学校教育指手画脚，甚至一言不合就投诉。
而上级行政部门“办人民满意教育”，为避免产生舆情，不遵循教育规律，不敢对不合理投诉有所作为，本着息事宁人的态度对“人民”（少部分家长）百依百顺，导致“人民”尝到了投诉的甜头，所以，教育的手脚就被束缚，老师们就只能在越来越小的空间里带着镣铐跳舞了！
所以，面对家长的需求，我能悲悯地看他们，尽量淡然处之，并且告诉自己：坚守自己该坚守的，无愧于学生，无愧与良心，无愧于这个职业，足矣！
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