猫说心智教育到底是什么？

昨天听猫叔的课受益韭浅，从一个故事又一个故事给我们对课程展开来讲，相信大家多少能在故事中看到自己的影子吧，其实每次学习都是自我观照的过程，总是还有提升之处，今天就昨日课程学习做一个简单的总结如下： 1、里面有提到心智的根本目的是什么？就是让孩子知道他想什么，要让他知道他怎么得到自己想要的． 1、辅导孩子学习只是个技术性的问题．怎么样让孩子愿意主动自觉去学习，这才是解决孩子学习的一个内在动力问题． 3、三岁看大，七岁看老，看的不是身体怎么样，七岁学习什么样，其实看的就是心智，也就是我们平常说的习惯和性格的养成． 4、中国体制内的教育就是应试教育，很大程度说对孩子心智系统的培养上目前几乎是缺失的． 5、把孩子成绩搞好并不是我们真正的目的，把孩子培养成一个幸福的，快乐的或者是成功的健全人这才是我们的最终目的． 6、我们父母才是孩子第一责任人，也是唯一的终身的心智成长路上的老师． 7、完整成长的三个层次：１、心智成长；２、知识成长；3、物理成长 。 8、心智十二项包括：情绪管理、责任心、独立性、抗挫折力、同理心、自信心、专注力、创造力、领导力、感恩心、社交能力、问题解决力。 9、创新思维和创造力的培养：如果把整的创新思维和创造力定义100分的话，那么细致度占20分，好奇心20分，观察力20分，想像力20分，发散型思维20分。同时给出一些好奇心建立的方法：外出活动，在太阳下讨论阳光与影子的作用，十字路口上午太阳是圆的，下午匾的等等教我们学会发散式思维，走不寻常路。就像我们的心智故事司马光砸缸的故事，平常人想到的是找个人帮助，赶快把人捞出来，而司马光想到的是拿东西砸缸把水放掉。 10、心智能力的缺失会怎样？ 就像在孩子心里埋了一颗定时炸弹，平常没问题，看似风平浪静，但是一旦遇到一点什么情况就会随时爆炸！这案例很多：如比富士康跳楼事件，为什么跳的是呈年轻化的，大家有没有思考背后的问题？说白归于心智不够成熟导致，也是杯具了。对不。 11、7岁前是心智教育养成的黄金期，7~12岁是一个巩固期，12岁后可不可以去重建心智呢，当然也是可以的，但我们那时发费的心力很多很大，难度也在大大的增加，12岁后进入到青春叛逆期，很多东西已经形成定势了。 12、大人有大人的世界，小孩有小孩的世界，作为父母不能习惯性的总以我们自己的标准去衡量和要求孩子。 13、心智教育是家长和孩子共同学习、陪伴成长的过程。只有家长好好学习，孩子才能天天向上！ 14、你的模样，就是孩子的模样，家长就像一个框子，你给他什么，孩子就会是什么？论言行身教的重要性。 15、猫叔给几条的建议1、首先要认识要到位；2、要注意了解理念，3、要学习掌握方法4、一定要学会讲故事； 最后邀请您加入心智教育计划，系统了解心智教育，了解理念，掌握方法。做智慧父母，陪孩子一起成长。

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