昨天犀牛做功课的时候，他说妈妈，我不想做数学的口算大通关。你如何回答？
1.可是你今天的计划还没有完成呢，还有很多页，你不每天写一点怎么能写的完呢？
2.是今天不想做是吗？那你现在想学什么？
今天不讨论哪种方法更好，我发现在我自己身上也有类似的情况。制定了计划，想要读一些书，还有教练练习的复盘，可是今天早上我还是想继续看汉字思维的视频课，这一样根本没在我的计划中。
我问自己：此时此刻你最想做什么？
答案很精彩：当学习的那一刻，不管是看书还是看视频，你是不是很明白此时此刻你想学什么？
这个发现让我很惊喜，之前犀牛问过我学习是为了什么？很难回答，此刻我有了一个我自己比较满意的回答，就是当你准备要学习的时候，你是否清楚自己要学什么。很多时候我们不清楚，孩子也不清楚。说到这里作为一个妈妈我会觉得引导孩子体验清楚的去学习，很好，可以试一试。
这个时候我想到了有一天晨练，我们的主督导魏奕老师跟我说：郑娟，你感受一下，我发现你在和自己较劲，我们试一试不和自己较劲，想要得到别人的认可，老师的认可很正常。有督导在，有我在，我们就是可以给你认可的。
那一刻我很感动，不和自己较劲。
你是不是经常和自己较劲？然后不知不觉的影响到孩子。一个常常和自己较劲的人，怎么可能活的轻松呢？
我分享跟犀牛的点点滴滴，我也会发现难道你觉得自己教的很好吗？孩子很优秀吗？
这样的想法会限制我，我们常常说要不忘初心，分享的初心在于我有一种很好的体会和学习，我就想身边的人都能有机会去了解，感受，看到这很正常，轻松就来了。
对自己的孩子一定有期待，甚至是担心。如果我们在陪伴孩子的时候放下“他这样会更好”的期待，放下想要的结果，就是关注每个当下陪伴的瞬间，安心和轻松就悄悄的来了。
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