今天的密码活动终于结束了，从廖妈开始策划，到带着工作人员和队长去踩点，到研究游戏设计并由两位队长演练，再到为天气情况做的应急措施，最后今天冒着大雨几次变更活动设计，活动中还出现了多次小朋友受伤和闹矛盾的情况，这是状况最多的一期，但是相信也是孩子们收获最大的一期，因为越是出现了问题，越是能够完善自我。成长的路上磕磕绊绊，但我们会越来越好。
今天活动颇多感受，以前我的感知通道时灵时不灵，常常处于无意识状态，今天感觉好多了，让我深深感到当你想要变得更好，努力去做更好的事，你就能变的更好！
按照时间的发展从B组助理的视角来记录一下今天的所见所闻，所感所想。
张恒瑞：
活动开始就闹了情绪，源于高兴小朋友太受欢迎啦，都想牵他，可是高兴选择了多多，没有选瑞瑞。具体事情我没看到，了解的不太具体，瑞瑞和我关系还不够铁，没有告诉我感受。有情绪的瑞瑞选择离开队伍，独自跑远了伤感，因此队伍的安全员钟老师、游戏指挥兼妈妈的彭老师都跑去劝解他，廖妈让我叫他妈妈去劝解，当时没有多想就去叫了，现在想来感觉自己做的不对。我是助理啊，有困难应该找助理啊，而且我也很想知道他是怎么想的。
我的一点感受：孩子是最真诚的人，他们的情绪真实而快速，瑞瑞是很有团队意识的，非常愿意为B队贡献力量，不被认可时有了情绪可以理解。我们做父母的，孩子不管有什么样的情绪首先都要接纳，他既然表现出了这样的情绪，那就说明他需要释放。其实并不一定就是事情本身引发了孩子的情绪，但是不管怎么样表达出来比不表达好。接下来只需要做正确的引导，孩子就会在这件事情上习得情绪控制和正确表达的一些经验。情绪没有好坏之分，哭也好笑也好，父母不要戴着有色眼镜看待。情绪控制是个很重要的课题，有机会我们专门开课学习。
何家瑞：
上次活动何家瑞对盆景的名字非常执着，要求我挨着一盆一盆的把名字读给他，给他读了后非常高兴。这次，是对雨非常好奇，可以站在雨里用嘴巴接雨站很久。
发现：孩子的求知欲非常强大，玩中学，真的不用家长费多少心思，支持他就好。不要用大人的思维横加干涉，孩子想做的事，只要不危险不在界限之外，都支持，因为你不知道一个创造大师的头脑里到底在想什么！
雷好文与何家瑞：
雷好文和何家瑞互相抱，何家瑞抱起雷好文走不动，而雷好文力气大，抱何家瑞完全没问题，还抱的很嗨，边抱边喊：“好爽啊！”何家瑞被抱着笑的好开心：“太好玩了！”
发现：孩子们非常渴望肢体的接触，瞬间极大的增进感情，不会去想谁出了力气是否吃亏等问题。可能有些成年人会觉得孩子只是傻乐呵，还可能会阻止自己的孩子做这些有点危险的事，但是，蒙特梭利特别强调社交是孩子迫切需要的重要成长要素，一定要给孩子多创造与同龄人近距离接触的机会。青春期之前能在社交过程中取得认可，在孩子青春期的时候就会少了很多内心的纠结，会让孩子真正的自信。
柯队长和多多：
今天B队又增加了一个小不点，三个大孩子几乎一手牵一个了，开始走在路上手牵手没有一个掉队的，柯队长和多多还自豪的说：看我们队多团结，我们全部在一起。而此时A组的小朋友还有离不开妈妈的，队伍很散。
之后，回答问题和破案的时候由于小不点们太小了，都听不懂，虽然B队分数领先。多多开始有情绪，多次说小不点们拖后腿。多多作为一个强势的女生，目标感很强，非常在意每一次加分，又有着表达的优势，开始诸多抱怨。柯队长今天的处境比较特殊，因为他强势的爸爸妈妈都在，我想他的压力一定很大，时不时的要不妈妈要不爸爸过来指挥一二，跟妈妈还敢表达不用操心我自己来，跟爸爸就要老实听着，压力大往往不容易调节情绪，我感觉如果爸爸妈妈让他自由发挥，他今天一定会有不一样的表现。
顶气球的时候，几个小不点配合非常不容易，甚至需要柯队长手把手教气球不能往下打，只能往上打。效果真的不错，只是短暂的几分钟的训练，开始几秒气球落地，训练之后最长坚持了两分多钟。这就让孩子们练习了解决问题的能力和相互配合的能力，尤其是柯队长其实蛮擅长解决问题。不过柯队长是高标准严要求的优秀队长，对于总体成绩还是不满意，又是气又是无奈旁边哭了会儿。这时候亮点来了，几个小不点围过来很想安慰他们的队长，可是又不知道如何做，我和柯队长聊了几句，感觉可能还是没有聊到孩子心里。他很快跑到亭子外面与多多和张恒瑞汇合，天天小不点紧紧跟在队长的屁股后面。感觉孩子们都超级可爱。
我作为助理觉得有责任和他们几个有情绪的大孩子沟通一下，于是跟过去。我问：“你们几个都有情绪了？”多多当仁不让：“就是啊，太不公平了，我们队的小不点什么忙也帮不上，就会拖后腿。”
“我能问下什么是公平吗？是不是对你们公平，对别人不公平才叫公平？上一期高兴太小了是不是工作人员帮忙抱着他完成任务，你觉得这对A队是公平的吗？”
“我不管，反正对我们不公平！”
“就算你们觉得小不点出力少，你们队伍几个大孩子能力强啊，你们的比分一直领先，就是你们开始闹情绪的时候才慢慢被追上的。而且公平这个事情不是绝对的，在不同的游戏项目上有不同的优势，你看回答问题的环节，他们组就是没有优势的，对他们就不公平了呀！到了顶气球的时候，你们组年龄小的几个不好控制，确实又显示了他们的优势，所以说公平没有绝对的。”
“不公平，不公平，就是不公平！”
这时候家长杨丽红也来劝解他们，试图说明没有不公平。
我有点生气了，说：“好吧，我们的游戏设置就是不公平的，因为到社会上不存在绝对的公平，就是要让你们明白不公平才是正常的！”
说完，我看小不点们跑到湖边去了，就赶紧去照顾他们。
等了一会儿，开始爱的抱抱游戏时，看他们情绪似乎平静不少。
秦哲源
这个小朋友今天第一次来，我没有太多印象，在队伍里即没有捣乱也没有太突出的表现。开始是爸爸带，爸爸一直跟在孩子的屁股后面。有一次我就跟爸爸说：“你去A组那边呆着。”爸爸很惊讶，也很听话，立刻去A组了。不过今天是特殊情况，下雨很多时候孩子需要大人的照顾，如果是正常天气，家长跟在孩子后面不利于他的成长，期待下一次小家伙的表现。
高兴：
这个小家伙最小了，还很讨人喜欢，活泼可爱，所以玩起来最放得开了，兴奋的不行，所以今天出了最多的状况，受伤了几次，哭的时候眼泪哗哗的，一会又满血复活。高兴妈也是镇定的厉害，不管什么状况都一副泰山压顶都不倒的感觉。这也让我有些感慨，有多少妈妈在这种状况下，还愿意相信孩子参加活动是有用的，孩子的这种受伤是他成长过程中不可缺少的宝贵经验。也就是我们童府这帮有着共同育儿愿望的妈妈们，这么hold住。
小孩子都渴望大孩子带着玩，我们小时候还能有兄弟姐妹，现在没这个机会，能这样一起玩，相信高兴一定能感受到学到。
天天：
今天的天天和我已经很熟了，上次来踩点，就是一起来的，上次是他第一次离开妈妈在别人家住了一晚，表现很乖，我们都感叹孩子的适应能力其实完全超出大人的想象。
这次来他又是在廖妈家住了一晚，因为他妈妈没时间带他参加活动。
今天的天天就有了不一样的表现，他很黏廖妈，很想得到廖妈全程的关注，总是求抱抱。廖妈那是全程不放心，因为怕他没有大人关注，总是拉着他，不让他乱跑。这就让孩子产生了本能的反抗，一离开廖妈他就开始表现出调皮捣蛋的性质，队长让站队的时候他跳过来跳过去，说了几次都不听，最后把柯队长气坏了。
廖妈对孩子的无法放手其实是很多妈妈的共同问题，这样的孩子一方面对妈妈特别依恋，另一方面，又反抗严重。
其实我相信天天能做好，他是很会察言观色的孩子，而且会主动表现，柯队长后来闹情绪哭了，天天跑到队长身边默默的陪伴，非常贴心。
总结：我把看到的事情尽量还原写出来，孩子们的表现没有好坏之分，他们处在自己成长路上的不同阶段，跟其他任何人都没有可比性，他们每一个人都是与众不同，独一无二的。
我们要给孩子创造更好的成长环境，支持他们自然生长，而目前孩子们最需要的就是社交！看吧！自然的力量我们无法估量！孩子们必将成为那个最好的自己！
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