作为学校的领导者、核心人物首先要学会支持跑者。然后当他们起步前进时，把注意力转向慢跑者，步行者和搭车者，要么帮助他们改进，要么踢他们下车！读过此书的人，一定都会静下心来想想自己属于团队中的哪个角色呢？……罗恩分析完巴士寓言的人物性格，接着便分享对各类人员的管理。怎样运用跑者的能量来影响慢跑者？怎样管理跑者，才能使熊熊的火势在整个集团蔓延，自上而下！在读此部分时，最大的启发是对于学生！当每天站在讲台上，下面的学生只会被分为听得懂和听不懂，积极与不积极！每天使尽浑身解数让他读文章，写词语，背段落！但总觉得得不到提高！很多时候，烦恼到吃不香，睡不着！读完此书，我试着把学生精细的分层，然后进行不同分工，让他们达到自身最大潜能！尝试让跑者来带动整个班级！然后分层布置任务！期待自己的举措能取得显著效果！！！
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