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真理也有一种危险，就是成为人人口中的流行语，就是不加理解的接受，人云亦云。
在家庭教育中也是如此。我们有太多的真知灼见，有太多的教育大师，有太多的具体而微的方法，结果我们还是不能培养好孩子，不能教育好学生。
知与行之间，最大的障碍是我们的非理性，是我们固执的世界观。
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有个朋友，从小喜欢写写画画，课本的边边角角都是她的素描画，初中后，她还存够了零花钱给自己买了一套涂色笔和绘画本。
但家长好像不喜欢她的爱好，有几次跟她唠叨，觉得她把课本弄的太脏，所以她就小心翼翼收起了自己的爱好。
她父亲是公司财务主管，母亲是事业单位的出纳，父母一致认为女孩子学会计最好，稳定顾家，以后的家庭生活也比较滋润。
中考之后，她成绩不太理想，尤其数学在及格边缘，一想到父母有让自己学会计的想法，就感到十分恐怖，自己对数字根本不敏感。
但自己没有多少话语权，任凭家长给自己安排高中生活了。高中读了半年，她就和父母“摊牌”了，说自己想学绘画，当艺术生。
"哪里有人靠画画养活自己的！"一句话让她底气全无。浑浑噩噩参加高考，读了一个普通的专科学校，学着自己并不热爱的会计学。两年后毕业了，工作也是换了又换，做些文书或财务的工作，自己始终找不到人生的方向。
但这位朋友的人生并没有像故事里说的那样：一番挣扎之后，终于追随自己的内心，做了独立插画师。不，并没有，她仍然在不称心的岗位上消磨时光。
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很多父母就像绞杀藤，生生把握住了孩子的一切，最后造就一个个不幸福的人。当然，有时候父母也是逼不得已，因为家庭条件所限，有些孩子的梦想太过昂贵，只能忍痛放弃，走一条普通且安稳的道路。
但上面那位朋友，家庭还算殷实，自己的追求同样被父母否决了。
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我们撇开梦想追求等大课题，想想更加实际的亲子关系，里面依然是控制欲极强的父母唱的独角戏。
孩子终有一天要长大成人，要当一家之主，要扛起社会责任。在孩子进入青春期后，亲子分离的趋势就展现出来，可父母仍然用对待乳儿的方式与孩子相处。没有看到孩子的发展，也就不可能调整好自己的角色与状态，最终导致紧张的亲子关系。
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家庭中，亲子关系是一对一。学校里，师生关系是一对多。哪种更能普遍的高效，哪种更能兼顾特殊的一般，我们是很清楚的。
但清楚归清楚，懂了道理不表示做的出行动。
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