“自学习”，教给孩子的终极能力  ——《我们是未成年人》教学

“自学习”，教给孩子的终极能力

  ——《我们是未成年人》教学反思

一、亮眼作业，启迪思考

在上课之前，我依据教学设计中的教学准备给孩子们布置了三个小调查：调查家长对未成年人的特殊之处的看法；搜集课本上未涉及的不同国家的法定成年年龄；调查祖父母、父母以及孩子自己对未成年人做家务的看法和现状。

课堂上，就全班孩子整体情况来说，孩子们表现一般，并不是十分突出。但有少部分同学的调查作业非常亮眼，令我感到惊喜。戴祯祯同学的调查作业非常完整与全面，书写也非常工整与遒劲；童薇悦同学的第二项调查作业采取了条形统计图的表现形式；张浩文同学则采用了统计表来展示。

这让我不禁想到，在孩子们的成长中，只要老师足够给孩子们机会与引领，孩子们的生命将会呈现与散发出耀眼的光芒。在二十多年的教学生涯中，让我感受到更多一线教师在工作中或许更多注重孩子目前的发展。在教师群体中只在乎孩子学科成绩的老师大有人在。

二、生命成长，教育真谛

由于参加全国“教育行走”教师公益研修的原因，我关注了教育学者、家庭教育专家、生命化教育发起人张文质老师的“文质说”每晚8：00每天8分钟音频微讲座。张文质老师专门研究家庭教育与生命教育。著有《父母改变，孩子改变》《教育是慢的艺术》《奶蜜盐——家庭教育第一定律》等多部关于孩子生命成长的书籍。受张文质老师书籍所宣扬理念的影响，以及每天聆听“文质说”持续地思考生命的意义，因此，对于孩子们生命的成长逐渐有了自己的理解与主张。

随着社会的发展，尤其是信息技术的高速发展，对我们的学习与生活带来了极大便利，同时也改变着我们的学习与生活。目前正处于信息时代向智能时代过渡的阶段，作为社会中的一份子，我们如何来应对世界的变化，又如何教给孩子们应对世界变化的本领。应对世界的变化最根本的能力就是学习力。学习力的获得不是一朝一夕的，也不是一蹴而就的，这需要长期的训练与习得。

在课堂上展示孩子们调查作业结果的时候，当我看到张浩文同学制作的统计表时，顿生感慨：其实孩子们可以很棒，每一位孩子都拥有很棒的潜能，关键在于引领与放手。张浩文同学属于智慧型，但不拘泥于细节，日常书写不是很工整。通过这份调查结果统计表可以发现，他确实动手进行了搜索与收集资料，并且学会了思考，知道利用学习过的数据统计表进行加工处理。虽然表格制作得还不够精致，也不够精美，但却向我们透露出一种信息，那就是这位同学已经开始了思考，也敢于尝试去操作与实践。我似乎听到了生命成长拔节的声音，或许这就是教育的真谛。

三、与时俱进，完整人生

达尔文说：自然界生存下来的，既不是最强壮的，也不是最聪明的，而是最能够适应变化的。能够适应变化，其实就是一种习惯与能力，勇气与智慧。而这一切，来源于善于思考，勇于尝试，这就是让人受益一生的学习能力的根本。

我的父亲是上世纪六十年代的中专生，在当时来可以说得上是一大学问人，能说会道。老年后在村里担任老年协会的副会长，却主持着各方面工作，而且有条不紊，为村里争取了很多益处。但是，如今的手机微信，他怎么也学不会。按理说，他识字也会思考，应该可以学会的，但终究还是不会。

我想这就是一种学习力的欠缺，学习力的欠缺，就会导致我们不能与时俱进，逐渐被时代所抛弃。所谓活到老学到老，我们必须拥有与时俱进的能力，那就是学会学习。我们不知道未来会是什么样，但一定是更文明更美好更信息化的世界。从生命角度来说，只要我们属于这个世界，就没有被其抛弃的理由，而要达到这一点，唯有学会学习才能做到。求人不如求己。学习不能靠别人只能靠自己。

因此，“自学习”，是一个人适应社会的基本能力。从这个意义上说，作为教育，让孩子“成为人”的事业，就是一种成全生命的事业，因此，“自学习”，就是我们教给孩子的终极能力。

四、推己及人，回望教育

本学期以来，我第一次参加了江西省教育厅在线各项活动，于是不停地尝试，在尝试中学习，在尝试进步，在尝试中成功。经过努力，在第二十六届中小学教师优秀教学资源展示活动中获得省级二等奖两项，三等奖一项，录用证书两份；景德镇市一等奖一项，二等奖四项，指导证书一份。在第四届全省微视频征集展示活动中获得指导证书五份。

本学期我还参加了新世纪小学数学“学习短视频”创作专场活动。制作3.0微课视频，更是第一次尝试。我定位的作品是原创数学故事——《不马虎过生日——分数“比”的意义与应用》。脚本三易其稿，视频更是五易其稿，最后获得全国二等奖。在参加京师园“2020走遍中国·寻找最美教师”评选视频制作环节中更是领略到了首次尝试的滋味。几度想放弃，最后还是坚持了下来，也获得了成功，日前已顺利颁奖。

这让我深深感受到，唯有学会学习，才能一路向前。这一切，“自学习”是根本，唯有“自学习”才能让自己在成长的路上，一路前行一路歌。

回望课堂，回望教育，除了教给孩子们知识，训练孩子们思维，更重要的是鼓励他们勇于尝试、善于思考、敢于实践，唯有如此，才能让孩子们习得“自学习”的本领，为生命赋能，在未来充满变幻与挑战的人生旅途中行稳致远。