今天凤梅老师发了一段最近很火的8岁孩子滑冰比赛起跑摔倒，后来奋起直追，得了冠军的视频。
我重复看了好次，这个孩子摔倒之后，一点都没有犹豫，也没有用眼神及动作向教练和妈妈求助，站起来转了一圈接着用力滑起来，几乎是本能反应了
看来平时的训练，就是这样的方式，孩子已经习惯了：在摔倒的地方爬起来向前继续；同时这一定是个内在稳定性极强的孩子，在赛场上，就专注于比赛本身
这无疑是别人家娃了，我和几位妈妈们聊起了一个话题：当看到这样的视频，会分享给自己家孩子看吗？
一位妈妈说：
我早晨给孩子看了，我说：你看，这跟你运动会的时候发生的事一样，她也失误了，她也没有放弃，最后还拿了冠军。孩子说：嗯，她比我更棒，她拿了冠军，我只是第三（上次运动会上）。
第二位妈妈说：
以前看过类似的，平衡车比赛摔了继续跑完的视频……当时她还没开始骑车，只是对这个感兴趣…给她看的目的是希望她不要抗拒护具，结果就是现在出门溜车，少一件护具都不肯骑
以前我家姑娘打棒球的时候，有一次有一段视频，一个孩子跑垒摔倒了，爬起来接着跑，跑到垒了没有淘汰，我放给我娃看，当时她就有些抗拒，扭头不看，也不愿意和我沟通，情绪下来了，我才问出来：原来就在上一周打棒球的时候，她跑垒摔倒了，结果爬起来再跑到垒已经晚了，被淘汰了，看了这个视频，她觉得沮丧了，别人能做到，她就没有，特别是妈妈又刻意拿这个视频给她看，她觉得是妈妈也觉得她表现不好，别人更好。
后来我倾听了她，同理到她沮丧的情绪后，也说明了妈妈只是看到棒球场上有这样的场景发生，分享给她而已，后来才释怀了
一位妈妈说：你问之前是没想过要给娃看，你问了之后，我想想，给娃看的目的是什么？
……
当家长看到这样的视频，会不会直觉要给自己家孩子看看，毕竟“榜样的作用”很重要，但这个时候家长的发心很重要：
如果大人的目的是：你看别人的孩子能做到，希望你能有所学习，以她为榜样
我想这个背后隐含的意思，孩子是会明白的：你没有她优秀，我希望你像她学习。这个举动，就会给孩子沮丧、羞愧、受挫的感觉。也不想立榜样的目的达不到，反而让孩子不开心了
如果大人的目的是：没有目的，仅仅是给孩子分享，有这种运动，有这种比赛，比赛的时候不同的人表现不同。孩子就会很愿意和你讨论和交流。
价值观的输出，是在无问题区不带目的的进行，孩子可以选择接受，也可以不接受。
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