老烂脚

一病人坐着轮椅被家属匆匆推入门诊大厅，问诊，来看老烂脚，掀开，脚踝脚被的皮肤溃烂，发黑，散发腐臭味，一看便知是糖尿病足。

原因是血糖长期控制不好所导致的，是糖尿病后期的严重并发症。

家属跑来问：看什么科？

回答：挂创面修复科，如果血糖控制不好的话，内分泌科再去看一下。

家属继续追问：我们要住院，能不能马上住院？

回答：你第一步还没走，就想第三，第四步的事。先去就诊了再说后续的事。现在最重要的是处理创面问题。

显然分外捉急，心情能理解。

但是，老烂脚可不是一朝一夕的事儿，它是长年累月血糖控制不好所累积的。

那早干嘛去了呢？！

有没有定期监测血糖？有没有按医嘱规范用药？有没有平日里控制饮食结构？等等。

现在病入膏肓了，再捉急也没用啊，亡羊补牢，效果甚微。

再比如，有一腹痛急诊患者就诊，病人疼痛难忍，为了立竿见影，快速见效，医生直接上一支杜冷丁，疼痛是缓解了，但具体问题没查明，治标没治本，反而掩盖病情，导致病情进一步恶化，那后果难以想象呀。

所以，这让我联想到育儿这件事，我们的家长在小孩子很小时候，不去花更多心思陪伴他，不去注重父母自己的一言一行，不去自我认知，自我成长，

等孩子上学，读书了，特别是初高中的时候，仅盯着孩子的成绩死不放，考好了高兴，考渣一顿臭骂，施加压力，甚至威胁，考不好别回来等等，

仅仅为成绩，就像仅仅盯着已经腐烂的创面，就像那个没查明原因，直接上强效止痛针的病人一样。能解决问题吗？

捉急要住院，即便住进了全中国最好的病房，最好的医术，也没用了啊！因为错失了最佳的时机。

成绩不好，原因是啥？如何面对和改进？父母有没有自身查原因？怎么看待？如何改进？

就像那个糖尿病足，如果一开始，从心态上重视起来，

从行动上，持续监测血糖，合理饮食结构，按时服药，及时调整，绝对不会出现今天的难以挽回的局面。

虽然是一项长期坚持的事，但没有比这性价比来得更高了。因为控制好几乎和常人一样，不会损伤体内的脏器，和神经功能的影响，维持健康和确保生命的质量。

育儿也一样，从最重要的，最根本的地方抓手。

因为现在的教育不像从前了，注重孩子们全面发展，培养的是未来型人才。

不是我今天给你吃最好的，穿最好的，一切包揽，你只管读书就行，你有没有给他创造丰富的精神食粮；有没有给到他亲自锻炼实践的机会；有没有带他去见识更广的世界，有更多的体验；有没有正向去引导，去鼓励，促进心智的发展；有没有和他一起在学习进步。

父母首先在心态上重视起来，养育孩子的责任重大，关系到孩子的一生。

行动上，不断的自我多学习，多实践，多觉知，多总结，多精进，提升教育认知，改进教育模式，

同时一开始尽量给予孩子高质量的陪伴，培养孩子的良好性格，行为习惯，学习习惯，鼓励他的天赋优势，培养内在的自信心，自驱力，同时，给他争取一个良好的教育氛围和好资源。

你的格局高度决定了孩子的成长高度，人的个人努力重要，环境也同等重要。

相比只盯着单一的成绩好坏，走得路不一定宽，因为根基不牢靠，情绪波动大，发挥有不稳定，发展的局限性也大。考试最终成了赌一把，而不是真正检验和证明实力的机会。

最后回到本质：其实还是治标与治本的问题。