昨天，花了大半天时间帮助孩子整理了他的暑期作业，量还真是不少，整理完了之后，我感觉到了心安，这份心安是头脑中的想法：
孩子，你看妈妈给你梳理好了这些计划，也与你沟通了，还开始通过钉钉给你发布任务了，你再不完成，就和我没有关系了啊（小我的声音，害怕被老师评判）
当我梳理好了计划，我的孩子就有可能去执行，并且有可能比较好的去执行，让他清楚自己每天要完成什么，当他完成一周的计划，我可以给他设置一个小的奖励，不是奖励他完成了作业，而是奖励他为自己的事情付诸了实际行动，比过去有了很大的变化（我看到自己对于外在激励有了不一样的看法）
为了营造一个好的开始，我说去买些鸡腿来庆祝一下，让他感受到这是一次愉快的开始。
妹妹给我说：“我不喜欢学习。”我没有着急，当她自己去洗完澡，给我分享她自己是如何一个人关在房间里洗完澡，擦干身体再穿好衣服的时候，我说：“你知道吧，你特别爱学习，当你自己去洗澡的时候，你尝试自己之前没做过或不敢做的事（以前不敢关门），这是在向自己学习，我们的每一天都是在学习。”（我感受到自己内在的力量和变化）
经过前天晚上的歇斯底里，我发现我需要一个心力来面对我的工作和两个孩子，昨天的日志里我希望自己下班后先做一段冥想再回家，到车库的时候19:50，我随意选择的冥想引导是《大地》，巧的是“大地”常被比作母亲，它包容、接纳、允许，就只是给它的孩子以营养，允许每一个生命去绽放或陨落。
带着这样的能量，即便在上车前接了一个非常紧急的工作电话，内心也是安定和平和的。
当心里的“我”在长在，面对孩子，面对未知，面对工作，我都可以有更好的状态。
今天，也许我的孩子有可能还是不能完全完成他的计划，我每天安排的工作计划不也不一定能完全完成吗？给他足够的允许，让他去观察和反思，对于这件事情上的学习以及下一步计划。
也许孩子整段学习时光，都是他的生命对他的唤醒与学习，带着相信，带着感恩的心，一切都刚刚好，包括那些让我特别难过的情绪。
修炼臣服
感恩（合十）
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